tag:blogger.com,1999:blog-30623513920303652632024-03-04T20:03:13.074-08:00Derecho EducativoEl Derecho Educativo es el principal Derecho Humano, porque sin el no se pueden ejercer los otros derechos.
Hoy es considerado la herramienta motor para el desarrollo de la Nueva Escuela y para lograr la formación ciudadana en la democracia y la Cultura de Paz.
En la Actualidad el estudio, la investigación, el perfeccionamiento y el desarrollo del Derecho Educativo es esencial para la transformación de la sociedad actual.DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.comBlogger116125tag:blogger.com,1999:blog-3062351392030365263.post-52499973028512654122020-04-21T07:09:00.000-07:002020-04-21T09:03:25.261-07:00EL DERECHO EDUCATIVO ES UN CAMINO DE CREENCIAS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
El derecho es la creencia en la corrección, tanto del patrón
de conducta exigida por las normas, como de la fuerza correlativa con que se
sanciona al infractor y que desemboca en la obediencia al patrón normativo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Todo lo que crees es mentira. Todo lo que ves del mundo es
imaginación. Hay que entender que las creencias son creaciones.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Las creencias comienzan siempre por ser ocurrencias o ideas
en sentido estricto. Lo que ocurre es que esas ideas se consolidan al punto de
transformarse en realidad misma, en referencia básica desde la cual actuamos y
con la que contamos en todos los órdenes de la vida.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Muchas personas saben que es mentira, pero mantienen la
creencia hasta que le sirve, cuando deja de servirles, la sueltan.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Cuando se cree en una idea significa que esta idea es la
realidad y, por tanto, dejamos de verla como idea.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Las creencias son los cimientos que soportan todo lo demás,
constituyen la base de nuestra vida. Toda nuestra conducta, también la intelectual,
depende de cuál sea el sistema de nuestras creencias.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Con nuestras creencias estamos inseparablemente unidos, al
contrario, acontece con las meras ideas, de las que siempre nos separa una
distancia infranqueable: la que va de lo real a lo imaginario.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Podemos decir: las normas son razones para actuar mediante
la creencia. La obediencia al derecho, en su doble vertiente de aceptación del
poder y ejecución del poder por los órganos encargados al efecto, hunde sus
raíces en la sumisión traditiva articulada por la creencia. Y autoridad viene
de la voz “aígere” que significa «hacer creer»". <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El pensamiento evoluciona, pero nuestras creencias no.
Nuestras creencias siempre nos van a llevar a algo igual a lo que estamos
viviendo. Si por ejemplo tu crees que para que algo funcione tiene que usar el
“castigo”; como hace 40 años; estas equivocado, pero eres cautivo de tus
creencias.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
En Argentina como en Latinoamérica se creía que el campesino
(mayoría inmigrante) debía trabajar el suelo para beneficio del dueño de la
tierra, y por esa desigualdad, el campesino pretendía que sus hijos estudiasen,
para conseguir una profesión autónoma; o que el certificado que obtenía podría
darle una posición social mejor. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
La importancia de la creencia en nuestro quehacer cotidiano
es cuantitativamente grandiosa, aunque no seamos conscientes de ello.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Nada hay más desigual que la relación jurídica, en la que
alguien por su propia función manda y otros, también por definición, obedecen.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El sistema educativo sostenía que concurrir a la escuela
publica era una de las mejores garantías para lograr el ascenso y la inclusión
social y esa creencia fue afianzándose y consolidándose en la creencia de la
sociedad que adopto el sistema materialista y capitalista.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El Derecho Educativo, es la creencia en la corrección tanto
del patrón de conducta exigida por las normas como de la fuerza correlativa con
que se sanciona al infractor y que desemboca en la obediencia al patrón
normativo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
La educación publica obligatoria era un recurso plasmado en
las normas educativas del siglo pasado para lograr vencer el alfabetismo y los
programas estaba concebidos para preparar personas para las fábricas que
estaban en auge, lo mismo que el sistema capitalista.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Este compendio de normas educativas saco a mucha gente de
las tareas del campo y los fue amontonando en los centros urbanos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El Derecho Educativo está compuesto por normas cuyo carácter
vinculante es admitido, no por la bondad de su contenido sino por provenir de
la voluntad de una autoridad reconocida; de un sistema o una persona a la que
se debe obedecer.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
La obediencia, a diferencia de la conformidad, brota de las
desigualdades humanas. Nada hay más desigual que la relación jurídica, en la
que alguien por su propia función manda y otros, también por definición,
obedecen.</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El derecho es, antes que nada, fuerza que se impone de
hecho.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
A la creencia no se le aplica la contradicción, no se la
refuta con razonamientos, pues, la creencia, como decía Nietzsche, no es la
consciencia de la verdad, sino un «tener por verdadero».<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Las creencias puedes cambiarlas con frecuencias; deja de
justificar tus creencias, cada vez que te justificas, alimenta esa creencia, en
la medida que defendemos nuestras emociones, defendemos nuestros miedos y
nuestras rabias.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-yP9_NfwWQFU/Xp7989O8KaI/AAAAAAAAZWs/qR0KeTRBF7Mo16hpb3dQMJsOx9q92lBDACLcBGAsYHQ/s1600/Con%2Bla%2BPresidente%2Bde%2BBrasil.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="757" data-original-width="1010" height="239" src="https://1.bp.blogspot.com/-yP9_NfwWQFU/Xp7989O8KaI/AAAAAAAAZWs/qR0KeTRBF7Mo16hpb3dQMJsOx9q92lBDACLcBGAsYHQ/s320/Con%2Bla%2BPresidente%2Bde%2BBrasil.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br /></div>
DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3062351392030365263.post-6271330400673229972020-04-07T08:52:00.001-07:002020-04-07T08:52:42.979-07:00DIPLOMADO INTERNACIONAL EN DERECHO EDUCATIVO<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
Es un gran gusto que me puedan acompañar en este curso de
Derecho Educativo, tendiente a compartir la nueva visión que se esta
consolidando día a día, sobre la necesidad de contar con su aporte, para lograr
la paz social.<o:p></o:p></div>
<br /><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-X9QwhfbePik/XoyhUMSGN9I/AAAAAAAAZIg/eLLUMmjt11UA7Np4aPzqMS6YGKMuwAgZgCLcBGAsYHQ/s1600/RIIDE%2Bonline%2B1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1570" data-original-width="1600" height="313" src="https://1.bp.blogspot.com/-X9QwhfbePik/XoyhUMSGN9I/AAAAAAAAZIg/eLLUMmjt11UA7Np4aPzqMS6YGKMuwAgZgCLcBGAsYHQ/s320/RIIDE%2Bonline%2B1.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
Esta preocupación que esta dirigida a dar importancia al
derecho como herramienta principal de la educación; y se encuentra dirigida a
la transformación profunda del sistema educativo; se debe tanto motivos
internos y externos del ámbito de la educación y su vinculación a desafíos
generalizados en todos los países<o:p></o:p></div>
<br /><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-oLZ48m4kBFQ/Xoyhm885uAI/AAAAAAAAZIo/mySjbWochfU4OUOXA3J1OZrfphVCtJ0DwCLcBGAsYHQ/s1600/RIIDE%2Bonline%2B2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1272" data-original-width="1598" height="254" src="https://1.bp.blogspot.com/-oLZ48m4kBFQ/Xoyhm885uAI/AAAAAAAAZIo/mySjbWochfU4OUOXA3J1OZrfphVCtJ0DwCLcBGAsYHQ/s320/RIIDE%2Bonline%2B2.jpg" width="320" /></a></div>
<br /></div>
DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3062351392030365263.post-47507430534448466042020-03-08T08:53:00.000-07:002020-03-08T08:53:06.956-07:00LA EVOLUCIÓN DEL “SER” CON LA EDUCACIÓN ESPIRITUAL<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
La sociedad actual ha experimentado una gran evolución a lo
largo del tiempo, y como tal, la educación debería adaptarse a las necesidades
de esta nueva realidad social, sin embargo, seguimos aprendiendo de la misma
forma que aprendían nuestros mayores, a base de memorización de contenidos
teóricos que olvidamos tiempo después de haberlos aprendidos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
La educación debe centrarse en el desarrollo integral de las
personas, bregar por el crecimiento personal y social, acompañando el
desarrollo de la capacidad creativa, basándose en la singularidad de cada
educando.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Hoy en día hay que establecer programas curriculares de
educación emocional y espiritual en el aula de todas las escuelas, como
complemento a la formación integral.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
La ejecución de estos programas, deben darse en forma
paralela y continuada con la actividad de formación de todos los miembros de la
comunidad educativa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Cada vez con mas frecuencia se habla de educación
espiritual, de la creciente necesidad de educar las emociones desde las
primeras etapas de la niñez.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Es necesario en la actualidad, formar a los educandos en la
emoción, la empatía y la creatividad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Se aconseja como necesario dirigir la educación a las
características socioemocionales de los alumnos, hacia su centro de interés,
obviando la necesidad de alcanzar un objetivo final común para todos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Ahora es el momento en que las emociones deben ser educadas
a favor de una buena convivencia y el disfrute de una vida espiritual.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Creemos desde el Derecho Educativo, que es urgente
incorporar a la educación la enseñanza de lo espiritual y emocional, como algo
inherente al aprendizaje académico.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
En la escuela de hoy, los efectos sobre variables
socioafectivas (ejemplo: la autoestima) son prácticamente nulas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El Derecho Educativo aboga por el desarrollo integral de las
personas, por su crecimiento y evolución personal y social, por su formación
espiritual y por el desarrollo de su capacidad creativa, basándose en la
singularidad de cada individuo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Con el avance de la tecnología, en la nueva era del
conocimiento, debemos acompañar a la persona humana a conocer como acceder a
esos conocimientos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
También a lograr desarrollar un espíritu critico que los
haga reflexionar para llegar a ser unas personas integras capaces de vivir en
plenitud. <o:p></o:p></div>
<br /></div>
DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3062351392030365263.post-61090259724363232282020-02-27T13:53:00.001-08:002020-02-27T13:53:01.782-08:00Concepto amplio de Derecho Educativo<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/0rWp7Vv2M9A" width="480"></iframe>DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3062351392030365263.post-8560520321169488282019-11-28T13:25:00.000-08:002019-11-28T13:25:19.514-08:00EL DERECHO EDUCATIVO Y LA REVALUACION DE LOS VALORES<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
Actualmente en todo el mundo se está produciendo una
revaluación de los valores éticos, religiosos y espirituales básicos, con una
implicación para la moralidad y incidencia en el Derecho Educativo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Ha surgido una serie
de mitos, sistemas, y discusiones, así como una serie de preguntas, dudas y
conflictos que deberían ser trasladados al ámbito educativo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
En diversas partes del mundo se crearon información
espiritual que fundaron las principales religiones; que con el transcurso del
tiempo no trajeron certidumbre, ni mucho menos paz.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Por el contrario, competían entre ellas, usando los sistemas
de creencias religiosas como justificación y base de persecución, odio y
genocidio. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Sus enseñanzas se contradecían
produciendo la perdida de credibilidad y un impacto negativo en la opinión
publica.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
En muchos casos las creencias religiosas fueron impuesta por
el miedo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
A lo largo de los últimos siglos el emerger del dominio de
la ciencia a reducido mas la credibilidad de dogma religioso y las autoridades eclesiásticas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Los dogmas religiosos fueron reemplazados por las creencias
ideológicas, que, de un modo paradójico, han resultado ser tan opresivas como
los dogmas que debían reemplazar. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Todo esto llevo a que se produjera una fusión del extremismo
político y el fanatismo religioso que amenaza al mundo con su violencia e
intolerancias.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Actualmente la crisis de credibilidad e integridad esta
deshaciendo el tejido mismo de todos los niveles de la sociedad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Las instituciones y los baluartes históricos de honradez,
valores en que la sociedad a confiado a lo largo de la historia, están siendo
atacados políticamente y otros caen en desgracia y en el escandalo casi a
diario. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
En esto se incluyen no solo los gobiernos, los líderes
mundiales, las ideologías políticas dominantes, las instituciones religiosas,
las universidades y los sistemas escolares.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Hay que tener en cuenta que hasta ahora las sociedades
estaban y están dominadas por el miedo que produce la fuerza bruta. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
La fuerza era y pretende seguir siendo, el principal
fundamento de gobierno para dominar las sociedades imponiendo sus sistemas de
creencias mediante amenazas, coerción y engaños.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El Derecho Educativo, es sobre todo un derecho de paz, y
tiene que velar para que los alumnos aprendan a identificar los sistemas de
creencias y comulguen con la esencia mas intima de su “Ser”.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Que entiendan que esa esencia está más allá del ego, no
teman, sean libres, inmunes a la critica y no retrocedan ante ningún desafío,
porque no son inferiores ni superiores a nadie.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Las escuelas deben incorporar rápidamente la enseñanza de la
Espiritualidad,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que les ayude a los
educandos a comprender la confusión en la que esta sumida la sociedad humana
actual, y rever los nuevos desafíos de los valores morales y éticos de la
comunidad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-EZthFC85aOI/XeA62R2HvAI/AAAAAAAAWiI/S_RI_XfFoBIMQxiHye1jI6YCiEiTd7TDwCLcBGAsYHQ/s1600/Con%2Blas%2Bestudiantes%2Bdel%2B2B%2Bde%2Bla%2BLic%2Bde%2BPedagogia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-EZthFC85aOI/XeA62R2HvAI/AAAAAAAAWiI/S_RI_XfFoBIMQxiHye1jI6YCiEiTd7TDwCLcBGAsYHQ/s320/Con%2Blas%2Bestudiantes%2Bdel%2B2B%2Bde%2Bla%2BLic%2Bde%2BPedagogia.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br /></div>
DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3062351392030365263.post-41376830495393262722019-10-15T16:15:00.000-07:002019-11-28T13:27:26.500-08:00Crónica de una aventura del Derecho Educativo<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-HbbKYeY4y2k/XeA7hzSzoNI/AAAAAAAAWiQ/3i1JcCzZ6gIHkGLYE6hLIN1uJmvqHgAsQCLcBGAsYHQ/s1600/Posando%2Bcon%2Bafiche.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="691" data-original-width="390" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-HbbKYeY4y2k/XeA7hzSzoNI/AAAAAAAAWiQ/3i1JcCzZ6gIHkGLYE6hLIN1uJmvqHgAsQCLcBGAsYHQ/s320/Posando%2Bcon%2Bafiche.jpg" width="180" /></a></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; color: #222222; font-family: LucidaGrande, tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 11px;"><tbody>
<tr><td style="font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; margin: 0px;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://www.facebook.com/n/?marilu.camacholopez%26aref%3D1570576378003832%26medium%3Demail%26mid%3D5946e05847ea6G5d8abdbaG5946e4f1a8178G52%26bcode%3D2.1570651978.AbwoWf8u88iX3opXUxI%26n_m%3Ddocsove%2540gmail.com%26lloc%3Dimage&source=gmail&ust=1571264955971000&usg=AFQjCNHsorteBZC1TX6QMhTqnYaHfw1dPQ" href="https://www.facebook.com/n/?marilu.camacholopez&aref=1570576378003832&medium=email&mid=5946e05847ea6G5d8abdbaG5946e4f1a8178G52&bcode=2.1570651978.AbwoWf8u88iX3opXUxI&n_m=docsove%40gmail.com&lloc=image" style="color: #3b5998; text-decoration-line: none;" target="_blank"><img class="CToWUd" height="50" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/proxy/AVvXsEhSDNEPGvahkolu13PeoGbPwS94-SL_YKuZqjnz1UAI_TW8FPxu77BsTeNSlfLsUvwxmt2S99fYwGYvLMMoDZwLCq3aBDg01MYlJwSL8Mk4bXdJuDGUaoMwSopHXBotVtSH7u6K8_Eb4-IEiBV1A_G1ehUgd-MaMZ9Y1UX4BbkHqb651ZXnWMtPTZFpce9oXG93_zGzPzrRLp56qNbGCjRSTQECs9VwgJ0Y9RDU2ArE-77E7EgKqCHzPb0Odyq-xEZu5tWYSeiInNqZr0PyC5LgxDIwpRzxfUo7c0nrzu6OXh4lAb1h9A7PGE9QRxpCA8fxA82Kf9TM06Z7nK5XWznWUM1uv4tbK93b5SfdhlcX6ZoLTEQ0ZZ3m2MiXJuhErmg1YBaOR1DoMxsjU4SBVnZDLMOIRP0_g5VXxoT9g4csxnB43HU6FvFasAewdV6Jqb6ehhUHs_CXyWgtKNDzctHIaUhzzkBehzW-tyOpgKYDTD_pF8lCKULIQ9uMK6Mar9tQ=s0-d-e1-ft&_nc_oc=AQlO3Py0Eb2LHU0q2rskFZYL4AVjZqZRd3GpOhfr0i1mQuObbeQup60QwStPnI5k3pgGHIDLF8NPduWk_mqWS0i_&_nc_ad=z-m&_nc_cid=0&_nc_zor=9&_nc_ht=scontent.xx&oh=755588b6350a9d40969958449b3dec6e&oe=5E3AC167" style="border: 0px;" width="50" /></a></td><td style="display: block; font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; margin: 0px; width: 10px;" width="10"> </td><td style="font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; margin: 0px;" width="100%"><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse;"><tbody>
<tr><td style="margin: 0px;"><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://www.facebook.com/n/?marilu.camacholopez%26aref%3D1570576378003832%26medium%3Demail%26mid%3D5946e05847ea6G5d8abdbaG5946e4f1a8178G52%26bcode%3D2.1570651978.AbwoWf8u88iX3opXUxI%26n_m%3Ddocsove%2540gmail.com%26lloc%3Dimage&source=gmail&ust=1571264955971000&usg=AFQjCNHsorteBZC1TX6QMhTqnYaHfw1dPQ" href="https://www.facebook.com/n/?marilu.camacholopez&aref=1570576378003832&medium=email&mid=5946e05847ea6G5d8abdbaG5946e4f1a8178G52&bcode=2.1570651978.AbwoWf8u88iX3opXUxI&n_m=docsove%40gmail.com&lloc=image" style="color: #141823; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, "Lucida Grande", tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 16px; font-weight: bold; line-height: 21px; text-decoration-line: none;" target="_blank">Marilu Camacho Lopez</a></td></tr>
<tr><td style="color: #898f9c; font-family: "Helvetica Neue", Helvetica, "Lucida Grande", tahoma, verdana, arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19px; margin: 0px;">8 de octubre a las 20:12</td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
<tr><td height="10" style="font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: 10px; margin: 0px;"></td></tr>
<tr><td colspan="3" style="font-family: Roboto, RobotoDraft, Helvetica, Arial, sans-serif; margin: 0px;"><span class="m_5121429810799941506mb_text" style="color: #141823; font-family: "helvetica neue" , "helvetica" , "lucida grande" , "tahoma" , "verdana" , "arial" , sans-serif; font-size: 16px; line-height: 21px;">MASISEA, PERÚ. Una región de la Amazonia, está en los ojos del mundo.<br />Nunca pensé que el derecho educativo llegaría hasta estos lugares de la Amazonia.<br />Mañana inicia el Curso Internacional: El futuro del gobierno y el Primer Encuentro Internacional en la Amazonia por el cambio climático. Desde este hermoso rincón del mundo estaremos participando con nuestra ponencia "El derecho educativo como coadyuvante en la formación ciudadana para la atención del cambio climático".<br />Hoy fue un día muy intenso, adentrarte a la selva amazonica y entender su cultura, gastronomía, territorio, medio de transporte, costumbres ha sido una experiencia inexplicable. Intercambiamos experiencias de aprendizaje en aula y escuchamos a los estudiantes y padres de familia sobre su visión del mundo. Gracias al Dr. <a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://www.facebook.com/n/?paco.guerrero.71%26aref%3D1570576378003832%26medium%3Demail%26mid%3D5946e05847ea6G5d8abdbaG5946e4f1a8178G52%26bcode%3D2.1570651978.AbwoWf8u88iX3opXUxI%26n_m%3Ddocsove%2540gmail.com&source=gmail&ust=1571264955971000&usg=AFQjCNHeKkVHneskTd_EgsWCEq8x3gT14g" href="https://www.facebook.com/n/?paco.guerrero.71&aref=1570576378003832&medium=email&mid=5946e05847ea6G5d8abdbaG5946e4f1a8178G52&bcode=2.1570651978.AbwoWf8u88iX3opXUxI&n_m=docsove%40gmail.com" style="color: #3b5998; text-decoration-line: none;" target="_blank">Paco Guerrero</a> por invitarnos a venir y al alcalde de Masisea. Un gusto reencontrarnos aquí con el Dr. <a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://www.facebook.com/n/?docsove%26aref%3D1570576378003832%26medium%3Demail%26mid%3D5946e05847ea6G5d8abdbaG5946e4f1a8178G52%26bcode%3D2.1570651978.AbwoWf8u88iX3opXUxI%26n_m%3Ddocsove%2540gmail.com&source=gmail&ust=1571264955971000&usg=AFQjCNEctpjFxFObjC6o_m5D8DEnnZyzng" href="https://www.facebook.com/n/?docsove&aref=1570576378003832&medium=email&mid=5946e05847ea6G5d8abdbaG5946e4f1a8178G52&bcode=2.1570651978.AbwoWf8u88iX3opXUxI&n_m=docsove%40gmail.com" style="color: #3b5998; text-decoration-line: none;" target="_blank">Raúl Edilberto Soria Verdera</a> pionero en el campo del derecho educativo en Argentina.<br />Con <a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?q=https://www.facebook.com/n/?andresotilio.gomeztellez%26aref%3D1570576378003832%26medium%3Demail%26mid%3D5946e05847ea6G5d8abdbaG5946e4f1a8178G52%26bcode%3D2.1570651978.AbwoWf8u88iX3opXUxI%26n_m%3Ddocsove%2540gmail.com&source=gmail&ust=1571264955971000&usg=AFQjCNHsONiNGZzhX3IrjmmZPRbE2cpO8w" href="https://www.facebook.com/n/?andresotilio.gomeztellez&aref=1570576378003832&medium=email&mid=5946e05847ea6G5d8abdbaG5946e4f1a8178G52&bcode=2.1570651978.AbwoWf8u88iX3opXUxI&n_m=docsove%40gmail.com" style="color: #3b5998; text-decoration-line: none;" target="_blank">Andrés Otilio Gómez Téllez</a></span></td></tr>
</tbody></table>
</div>
DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3062351392030365263.post-9234595328955331612019-07-30T06:58:00.001-07:002019-07-30T06:58:27.701-07:00LA ENSEÑANZA DEL DERECHO EDUCATIVO <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
Desde hace unos años han comenzado a profundizarse
reflexiones e investigaciones sistemáticas dirigidas a plantear y resolver los
problemas del derecho a la educación.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Esta
preocupación que está en el marco de la transformación profunda del sistema
educativo, se debe tanto a fenómenos internos y externos del ambiente de la
educación y se vincula a desafíos generalizados de las políticas que buscan los
actuales sistemas educativos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>De un
tiempo a esta parte el derecho que conforma el sistema normativo de la
educación, se ha tornado complejo, y por lo tanto es necesario su estudio e
investigación, como un reclamo urgente de las sociedades contemporáneas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Por
otra parte, la enseñanza del Derecho Educativo aparece hoy como un área
estratégica y de investigación, en cualquier proyecto de cambio de la
legislación educativa en particular y de las normas sociales en general.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>De allí
la importancia fundamental de valorar la relevancia de la capacitación docente
y de los integrantes de la comunidad educativa en el estudio del Derecho
Educativo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Es por
ello, que en la actualidad se hace necesario ofrecer un espacio educativo; para
el conocimiento, la reflexión y el análisis; de una de las materias clave e
indispensable para la transformación del sistema educativo y la sociedad
actual.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>A pesar
de la perdida de importancia del derecho como factor hegemónico en la
resolución de conflictos sociales, producto de un desplazamiento del mismo por otros
sectores de poder, como la economía y la administración, sin embargo el derecho
sirve a una necesaria racionalización del poder y es un componente esencial de
las relaciones y estructuras sociales.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Existe
una crisis de los modelos jurídicos, que no es solamente una causa de eficacia
del aparato jurídico dominante, sino un problema de fondo estructural y
vinculado a las transformaciones vertiginosas que se están produciendo en la
sociedad y por ende en las escuelas que están insertas en la misma.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Es que
la sociedad, la cultura y la educación, viven un proceso de transición en el
que conviven conflictivamente, los paradigmas que van perdiendo vigencia, con
los que se están construyendo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>La
internalización de la estructura jurídica, producto de la globalización, ha
llevado al descubrimiento de nuevos espacios sociales y educativos del derecho,
que hace necesarios su estudio e investigación.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Hay que
tener en cuenta que la actual globalización va mucho más allá del área de la
economía y las finanzas, traspasando las fronteras de los estados, hasta llegar
a<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>transformar los limites
socio-educativos, planteando nuevos comportamientos de las estructuras
jurídicas. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Hasta
hace poco, las cuestiones fundamentales de la enseñanza del Derecho Educativo
giraba alrededor del análisis y la exegesis<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>de las normas y del sistema jurídico, por ello se denominaba a la
materia “Legislación Educativa” en carreras de formación docente, y se ignoraba
como tal en las carreras de derecho.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>El
Derecho Educativo actual se estudia e investiga como una materia que abarca la
totalidad del espacio cultural de la sociedad y se vincula al descubrimiento de
nuevos espacios, actores y roles sociales.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Ante la
situación que vivimos, en la cual las normas que regulan el comportamiento
humano van perdiendo validez, se manifiesta una descomposición y colapso de la
estructura social, por los cambios que se están produciendo, provocando
incertidumbre y desencuentros entre los tiempos del derecho y los tiempos
sociales, se hace necesario por lo tanto, la estructuración de un nuevo
contrato social.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>De allí
surge la propuesta de un nuevo mundo jurídico utilizando como instrumento el modelo
jurídico multidimensional y como herramienta el Derecho Educativo, para de ese
modo lo <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>transitar nuevos caminos de
legitimación.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>En definitiva
la enseñanza, el estudio y la investigación del Derecho Educativo en la
sociedad actual, es ineludible y urgente realizarlo, como una actividad
humanística, en el orden nacional e internacional.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-qSsGx-9M7IA/XUBLjjY1CfI/AAAAAAAAT2o/m0yVVwn555IYlnFs63h-nLr621bxb4I8gCEwYBhgL/s1600/Taller%2B1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="632" data-original-width="843" height="239" src="https://1.bp.blogspot.com/-qSsGx-9M7IA/XUBLjjY1CfI/AAAAAAAAT2o/m0yVVwn555IYlnFs63h-nLr621bxb4I8gCEwYBhgL/s320/Taller%2B1.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Les solicito a todos los interesados en aprender el Derecho
Educativo, inscribirse en esta página, para recibir información sobre los
cursos, seminarios y talleres que se proyecten en el futuro.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="text-align: left;">Dejar el mail, para comunicarse.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="text-align: left;"><a href="https://www.facebook.com/Instituto-Derecho-Educativo-Argentino-109493880385420/?modal=admin_todo_tour" target="_blank">INSCRIBIRSE EN LA PÁGINA: INSTITUTO DERECHO EDUCATIVO ARGENTINA (IDEA)</a></span></div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br /></div>
DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3062351392030365263.post-16948022359753026272019-07-22T07:26:00.000-07:002019-07-22T07:26:01.235-07:00EL DERECHO EDUCATIVO APOYA LA EDUCACIÓN EMOCIONAL Y ESPIRITUAL<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
La sociedad actual ha experimentado una gran evolución a lo
largo del tiempo, y, como tal, la educación debería adaptarse a las necesidades
de esta nueva realidad social, sin embargo, seguimos aprendiendo de la misma
forma que aprendían nuestros mayores, a base de memorización de contenidos
teóricos que olvidamos tiempo después de haberlos aprehendido.</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
La
educación debe centrarse en el desarrollo integral de las personas, bregar por
el crecimiento personal y social, acompañando el desarrollo de la capacidad
creativa, basándose en la singularidad de cada educando.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Hoy en
día hay que establecer programas de educación emocional y espiritual en el aula
de todos los días, como complemento a la formación integral.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
La
ejecución de estos programas debe darse en forma paralela y continuada con la
actividad propuesta por el Derecho Educativo para el desarrollo de la
convivencia (PDECE), para la formación de todos los miembros de la comunidad
educativa.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Cada
vez con mas frecuencia se habla de educación espiritual, de la creciente
necesidad de educar las emociones desde las primeras etapas de la niñez.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Es
necesario formar a los educandos en lo emocional, la empatía y la creatividad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
En la
actualidad es necesario dirigir la educación a las características socioemocionales
de los alumnos, hacia su centro de interés, obviando la necesidad de alcanzar
un objetivo final común para todos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Ahora
es el momento en que las emociones deben ser educadas a favor de una buena
convivencia.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Creemos
desde el Derecho Educativo que hoy es urgente incorporar a la educación
emocional y espiritual como algo inherente al aprendizaje académico.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
En la
escuela actual los efectos sobre variables socioafectiva (por ejemplo, la
autoestima), son prácticamente nulas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
El
Derecho Educativo aboga por el desarrollo integral de las personas, por su
crecimiento personal y social, por la formación espiritual y por el desarrollo
de la capacidad creativa, basándose en la singularidad de cada individuo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Con el
avance de la tecnología, en la era del conocimiento, debemos acompañar a los
educandos a conocer como acceder a esos conocimientos y a desarrollar un
espíritu crítico, que lo haga reflexionar para llegar a ser unas personas
integras, capaces de convivir en sociedad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-NE2xzrNOhVo/XTXHRyCOMvI/AAAAAAAATnA/MapqbaEeZYU9XvaGwVaVQkOQ0aN3rWNDgCLcBGAs/s1600/Frente%2BColegio%2Bde%2BAbogado.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="576" data-original-width="768" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-NE2xzrNOhVo/XTXHRyCOMvI/AAAAAAAATnA/MapqbaEeZYU9XvaGwVaVQkOQ0aN3rWNDgCLcBGAs/s320/Frente%2BColegio%2Bde%2BAbogado.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br /></div>
DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3062351392030365263.post-23383251841663058882019-07-10T07:30:00.000-07:002019-07-10T07:30:44.864-07:00EL DERECHO EDUCATIVO PACIFICA LA ESCUELA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
Cuando hablamos de una nueva escuela debemos imaginarnos una
escuela espiritual y emocionalmente distinta a la que conocemos, donde se vive
todos los días sin juzgar a los demás, sin criticar; donde no sentimos la necesidad
de tener razón, ni de decirle a nadie que está equivocado; donde te respeta a
ti mismo y a los demás y todos ellos te respetan a ti.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Usemos al Derecho Educativo para crear una escuela distinta,
destinada a convivir con paz y tranquilidad, con mucho amor incondicional hacia
todos los integrantes de la comunidad educativa, un lugar donde no te apegas a
nada, no temes ser rechazado y no sientes la necesidad de ser aceptado para
estar feliz.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Aunque parezca algo utópico o ideal, se puede lograr, las condiciones
para hacerlo es cambiar nuestro punto de vista, nuestra forma de ver las cosas
y controlar las emociones toxicas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Solo vivir en el amor incondicional te traerá paz interior y
cambiará tu percepción de todas las cosas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
Abrirnos a los sentimientos positivos y aprender a
trabajarlos a las emociones toxicas, es la clave para concretar una escuela
distinta con relaciones interpersonales más auténticas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Esta forma de escuela es posible y está en las manos de cada
uno de los integrantes de la comunidad educativa poder lograrlo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Hoy se conoce como educación integral aquella que ve al
sujeto de manera total, teniendo en cuenta su pensar, su sentir y su hacer.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Una de las partes importantes para el niño escolar, es la
construcción de su propia imagen, ya que es un hito fundamental de su
evolución.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Nuestra sociedad de consumo intenta permanentemente que la
escuela no cambie, que no maduremos, que siempre nos definamos a partir de la
mirada de los otros, para así convencernos y vendernos sus productos constantemente.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
En nuestra cultura los medios de comunicación masiva nos
enseñan que debemos ser como los modelos expuestos por los medios
audiovisuales, y, de este modo nos señala los productos que debemos consumir
para lograrlo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Asumamos que no somos los dueños de la verdad, y que el otro
no está equivocado, sino que cada uno puede pensar, sentir y vivir de modo
diferente, aceptándonos los unos a los otros, aprendiendo a integrarnos y
convivir sin exclusiones.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
No permitamos la masificación, enseñemos en la escuela que
no somos idénticos a un modelo, formemos conciencia en los educandos de ser uno
mismo y sentirnos felices con nuestra identidad, a sentirnos únicos,
irreemplazables e irrepetibles, es decir perfectos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">EL DERECHO COMO
INSTRUMENTO DEL CAMBIO SOCIAL<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
El Derecho Educativo es la llave para ayudar al cambio de
aptitud en la comunidad escolar. Las normas de convivencia constituyen técnicas
de motivación social, o sea instrumentos para inducir a los humanos a
comportarse de determinada manera.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Los acuerdos tienen por objetivo la construcción de
consensos por parte de la comunidad educativa. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El fin principal de crear acuerdos es el de reemplazar toda
norma impuesta en forma autoritaria desde el exterior de la unidad escolar con
obligación de acatarla sin haber participado en forma directa en su
elaboración.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El Derecho Educativo traducido en acuerdos de convivencia
construye puentes en las relaciones interpersonales de la comunidad escolar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b>El Plan de Derecho Educativo para la Convivencia Escolar
(PDECE)</b> aconseja que para lograr acuerdos de convivencia se debe trabajar en
talleres que enseñen valores, y que el objetivo es el bien común y el respeto
al libre albedrío.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El fin de las normas de convivencia no es la información de
los integrantes de la comunidad educativa, sino la transformación personal de
cada uno de ellos. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
No es la instrucción por medio de lo dispuesto literalmente,
sino la construcción de entendimientos interpersonales, el objetivo real de los
acuerdos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Todo esto debe completarse cuando al volver a sus casas, en
familia, en la vida diaria, se pone en práctica lo aprendido en los acuerdos de
convivencia aceptados.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El Derecho Educativo debe ser un instrumento para la unión
de la comunidad escolar y no para el juzgamiento y la sanción.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Para evitar formular normas incorrectas el integrante de la
comunidad educativa debe despojarse de razones e intereses personales o
corporativos, usar la empatía y los valores previamente concertados, dejando de
toda creencia, o todo contenido ideológico y dogmático.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
En forma de síntesis debemos decir que para eliminar la
violencia y pacificar las escuelas, debemos aprender a <b>SER</b> y a convivir
teniendo presente que debemos educar a eliminar:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->La competencia.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->El conflicto.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">3)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->La confrontación.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">4)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->El juzgamiento.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">5)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->La Sanción.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">6)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->El individualismo, traducido en premio al mejor.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">7)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->El autoritarismo</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">8)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->La manipulación por medio del premio o del
castigo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">9)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->No quejarse.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">10)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->No culpar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">11)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->No amenazar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">12)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->No perseguir</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">13)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->No criticar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">14)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->No sobornar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">15)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Eliminar las diferencias de todo tipo
priorizando la inclusión.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
En definitiva para terminar: pacificar la escuela significa acostumbrarnos
a no permitir que nos controlen ni querer controlar a las personas que nos
rodean, imponiendo puntos de vista, sino tomar conciencia de que las normas de
convivencia que participamos y aceptamos, las hemos creado para lograr el bien
común y son lo mejor para mí y para los demás.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-DkTZ8lS1y5w/XSX2KaUIRxI/AAAAAAAAThA/5H10rAaym9QkgcX5roDUTo2-kC6UzJypQCLcBGAs/s1600/Entrada%2Bconferencia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="576" data-original-width="368" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-DkTZ8lS1y5w/XSX2KaUIRxI/AAAAAAAAThA/5H10rAaym9QkgcX5roDUTo2-kC6UzJypQCLcBGAs/s320/Entrada%2Bconferencia.jpg" width="204" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br /></div>
DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3062351392030365263.post-31760169152287410682019-03-17T07:48:00.000-07:002019-03-17T07:48:51.822-07:00LA ELABORARACION Y EVOLUCIÓN DEL DERECHO POR MEDIO DE LA ESCUELA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="text-align: left;">El cumplimiento de la norma, debe basarse siempre en la
conciencia de todos aquellos a quienes comprende, que su acatamiento es
indispensable para lograr el bien común, es decir que todos se someten a la
disposición normativa porque saben que es lo mejor para todos en esos momentos
y porque todos compartieron su elaboración y aceptaron su validez.</span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Si la comunidad educativa logra este punto de vista,
capacitándose y participando en la elaboración y los acuerdos de convivencia,
el derecho va a evolucionar a un punto distinto del actual, ya que, en el
derecho vigente en la actualidad, la sanción es la ausencia de la
concientización. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Capacitar en la evolución de la conciencia para lograr el
cambio del derecho normativo en la escuela y por ende la proyección social, se
logrará si cultivamos, al momento de crear o modificar los acuerdos y normas de
convivencia, cualidades como: <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
• La apertura hacia el prójimo; <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
• La paciencia; <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
• La tolerancia; <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
• El valor de escuchar al otro; <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
• La cooperación; <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
• La aceptación de las diferencias.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
La comunidad educativa debe concientizarse sobre la
inutilidad del ejercicio de la violencia; deben aprender a defender sus
derechos sin apelar al conflicto y a la confrontación y adquiriendo estos
hábitos para toda la vida. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El Plan de Derecho Educativo para la Convivencia Escolar
(PDECE), propone enseñar a los integrantes de la comunidad escolar a enfocar
los desacuerdos de manera diferente, pensando en forma positiva y aprendiendo
el control de las emociones. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Hoy hablamos mucho sobre la calidad de la enseñanza, sin
advertir la existencia de una deficiencia diferente y más alarmante, el llamado
por Daniel Coleman el “analfabetismo emocional”. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Y en tanto se formalizan estupendos esfuerzos para elevar
los niveles académicos, esta nueva y conflictiva deficiencia escolar no está
contemplada en los programas educacionales. Signos de esta deficiencia pueden
ser observados diariamente traducidos en violencia. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Hay mecanismos que están anclados en el ser humano, porque
nos han servidos para sobrevivir millones de años; pero que hoy debemos
trabajar diariamente en las escuelas para lograr enseñar a liberarse de
prácticas como el deseo, el ansia de dominio y el miedo, todas ellas emociones
negativas que generan discordia y confrontaciones entre los seres humanos. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Krishnamurthi decía que tal como están las cosas en el
mundo, con sus divisiones partidarias, religiosas y sociales, más la presión
mundana llena de ignorancia, pasado y miedo, tener hijos y criarlos de acuerdo
a las condiciones habituales en el mundo, el sistema escolar, a la información
hueca exigida, era crearlos para el matadero, para que fueran pasto de las
armas y los odios de uno u otro bando, de los fundamentos dogmáticos e
ideológicos y de las exigencias absurdas. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
En definitiva, no podemos educar para el conflicto y la
confrontación, siguiendo con la enseñanza diaria de que elijan un bando y otro,
un equipo u otro, un grupo, un partido, un dogma, una creencia que produzca el
rompimiento de la unidad y la paz. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Considero que la formación de la humanidad en la unidad, es la
herramienta necesaria para lograr que desaparezcan plagas sociales, como la
violencia actual; la única manera de poder mejorar la convivencia, logrando por
siempre la armonía y la paz.<o:p></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-5avN3EPDphI/XI5crkmVE3I/AAAAAAAARSU/ZOtO1XmGxx0uoh0lUOBs6YQOUcvgdpyywCEwYBhgL/s1600/IMG_9613.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1068" data-original-width="1600" height="213" src="https://1.bp.blogspot.com/-5avN3EPDphI/XI5crkmVE3I/AAAAAAAARSU/ZOtO1XmGxx0uoh0lUOBs6YQOUcvgdpyywCEwYBhgL/s320/IMG_9613.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Del libro "El Derecho Educativo en la convivencia" Pag.. 65-66</div>
DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3062351392030365263.post-88901243887461852522019-02-13T05:54:00.000-08:002019-02-13T05:54:52.839-08:00EL DERECHO EDUCATIVO Y LA EDUCACIÓN DEL “SER”<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
En primer lugar tenemos que dejar atrás el concepto de que
la educación solo se entrega en la escuela, como habita geográfico, y en
segundo lugar que la enseñanza consiste en la trasmisión de conocimientos a los
educandos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Tenemos
que ver que la educación está en todas partes, a cualquier edad, y se adquiere
por experiencia propia fundamentalmente.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>La
educación comienza en la familia, desde el momento del nacimiento se empieza a
aprender y experimentar. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Es la
familia, la que por mandato natural, debe construir los primeros escalones de
nuestro “SER”.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>El
primer escollo que debemos superar es el tremendo deterioro que hoy sufre el
ambiente familiar en su gran mayoría; por este motivo lo que pensamos en educar
debemos poner manos a la obra para construir un sustituto de la primera
educación, antes de ir a la escuela.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Debemos
ocuparnos de todos esos niños desvalidos y sin educación, que se encuentran
abandonados o con sus progenitores sin posibilidad de darle educación, por
dificultades económicas o ignorancia de sus padres.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Para
rescatar a esos niños debemos concientizarnos como sociedad que todos hemos
venido a servir y que por ello entre todos tenemos que constituir una familia
alrededor de esos niños para cubrir sus necesidades educativas y naturales.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Como
sociedad debemos entender que la educación es el primer derecho humano, y que
para que se cumpla ese derecho, tenemos el deber y la responsabilidad de probar
los medios adecuados para que esos niños reciban educación.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Ya
hemos manifestado anteriormente que el derecho a la educación, no es –como se
creía anteriormente- que el niño vaya a la escuela, sino que el concepto se
viene ampliando, porque no basta que asista a un lugar físico, sino que debemos
asistir al menor en todo lo que necesita para poder recibir educación, como
ropa, comida, elementos didácticos etc.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>También
hemos dicho que la educación no es de los políticos, ni del sistema estatal; es
una responsabilidad de toda la sociedad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>De lo
que se trata ahora es de ampliar ese concepto de educación, ahora también será
necesario constituirnos como una gran familia para apoyar a todos los niños que
necesiten por abandono, que se le pueda educar desde el nacimiento en la
construcción del “SER”.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>El hombre
de hoy debe ser educado construyendo su “SER” desde que nace, no podemos dar la
espalda e ignorarlo egoístamente, porque de esa manera no cumplimos con el
principal derecho humano<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y nunca
podremos superarnos como sociedad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Es
decir que educar hoy es constituir una gran familia que ayude a que todos los
niños sean educados desde su nacimiento, en forma espiritual para lograr la
evolución de su “SER”. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
https://youtu.be/UKRHKK1fGeI</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; color: #666666; font-family: "Helvetica",sans-serif; font-size: 9.0pt; line-height: 107%;">DIPLOMADO EN DERECHO
EDUCATIVO<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; color: #666666; font-family: "Helvetica",sans-serif; font-size: 9.0pt; line-height: 107%;">INICIA EL AÑO ESTUDIANDO
LA CARRERA DEL MOMENTO<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; color: #666666; font-family: "Helvetica",sans-serif; font-size: 9.0pt; line-height: 107%;">EN UNA INSTITUCION DE
AMPLIO PRESTIGIO INTERNACIONAL<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><u><span style="color: #365899; font-family: "inherit",serif; font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-family: Helvetica; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-AR;"><a href="https://www.facebook.com/FCIBEI/?__tn__=kCH-R&eid=ARCi7HZADvoMN5v3Gv0d1n59gx5s3FbqSxHu1SdhjRGKSmiVSQvbKvmcHXGqDJV1GXCz3I7DZj8WLPeR&hc_ref=ARQjbm_zq7kw91NU2Rfoq37asLwcs3dyj3TzipL7QEoUVEQgSHAk6XZGme6Ko_S8MN4&fref=nf&__xts__%5B0%5D=68.ARA6BxeZ9dkCocpiIhg3uYoIgf5k7svFj8CtbiSBIF8lC-OwJEsIv1I8omnHTSffYicv5MWaUc0a5aE1MYLJGs-HcghAqSxFdY4H04q_0lQ-OWDOzvomz5P7pkYCIO3arvM25z2_4VtOvbgdjWWOjIKifP0wgw-2BUBkWbtl9CFAVYChnrawGl1lk092tOFW7ZRfhSnS8j7yISAauUedZ-Uut-Gqmv9Mf-5XOIgAkeV2sgLPCIB7fUhW88UsiXVbJTLfHOrJ_aalr3YO64s0hKkoUcPoTprlBrE_tqRZFDhes9vSVzuMr1Q2POGq5MQD-fNWmPeElAIOnZ0RNaiVkS8eCWGm6PmZwYpPuVh91G0eGOg"><span style="color: #365899;">Centro Iberoamericano de Estudios Internacionales CIBEI</span></a></span></u></b><span style="color: #1d2129; font-family: "Helvetica",sans-serif; font-size: 9.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-AR;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="background: white; color: #666666; font-family: "Helvetica",sans-serif; font-size: 9.0pt; line-height: 107%;">Inscríbete completando
este formulario: </span><span class="MsoHyperlink"><span style="background: white; color: #365899; font-family: "Helvetica",sans-serif; font-size: 9.0pt; line-height: 107%;"><a href="https://goo.gl/forms/ViPrlgreGDnETryJ2?fbclid=IwAR0iUD5MoACeSvwv6e0iSBmO0_nOKE-i5TWiNJe0GS6d5F1jxgnBHqQhG-0" target="_blank"><span style="color: #365899;">https://goo.gl/forms/ViPrlgreGDnETryJ2</span></a></span></span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><o:p></o:p></div>
<br /></div>
DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3062351392030365263.post-24680183549937831262019-01-08T06:09:00.001-08:002019-01-08T06:09:01.168-08:00Derecho Educativo: EL DERECHO EDUCATIVO Y LOS SISTEMAS DE CREENCIAS<a href="https://derechoeducativo.blogspot.com/2019/01/el-derecho-educativo-y-los-sistemas-de.html?spref=bl">Derecho Educativo: EL DERECHO EDUCATIVO Y LOS SISTEMAS DE CREENCIAS</a>: Debemos reafirmar la importancia y carácter estratégico del Derecho Educativo en el desarrollo de las sociedades contemporáneas. ...DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3062351392030365263.post-18581367567701831752019-01-08T06:00:00.000-08:002019-01-08T06:00:05.955-08:00EL DERECHO EDUCATIVO Y LOS SISTEMAS DE CREENCIAS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;">Debemos reafirmar
la importancia y carácter estratégico del Derecho Educativo en el desarrollo de
las sociedades contemporáneas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Tenemos que
convencernos que nuestro mundo exterior, o mundo físico, es el reflejo de todas
las creencias que tenemos incorporadas en nuestro subconsciente y que han sido
impregnadas durante nuestra vida por múltiples factores. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Porque esas
creencias las incorporamos por haber escuchado los conceptos de nuestros
mayores, de la familia, de la escuela, de la sociedad, de los amigos, porque lo
dicen los medios de comunicación etc. etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Hoy hay que tener
presente que no debemos creer nada de lo que nos dicen sin haberlo
experimentado, tampoco creas lo que te estoy expresando sin haberlo antes
experimentado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Piensa que hasta
ahora hemos aceptado todas las calamidades del mundo como propias y las hemos
adoptado como parte de nuestra realidad, sin reflexionar y darnos cuenta, que
nuestro mundo exterior, es el reflejo de todas las creencias que tenemos
alojadas en nuestro interior.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Los sistemas de
creencias no son nuestros, fueron impuestos, pero creemos, que son nuestros y
la realidad es que nos fueron introducidos durante nuestra vida, por los
factores ya expresados anteriormente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Actuamos de
acuerdo a esos sistemas de creencias en forma automática, sin analizarlos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Debemos darnos
cuenta como padres, como docentes que estamos llenos de sistemas de creencias y
los defendemos como si fueran nuestros, sin recapacitar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>También es
necesario darnos cuenta que lo que denominamos “tener razón”, es tan solo un
sistema de creencia que cuando dejemos de creerlo, lo eliminemos, colapsa, se
termina.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Cuando lo
experimentamos nos damos cuenta que lo que llamamos realidad es un espejismo,
donde las formas están por encima del fondo, donde tener la razón es más
importante que ser feliz, donde el “deber ser” (que nutre a la norma) es más
importante que el SER uno mismo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>De una vez por
toda nos debemos dar cuenta que lo que llamamos “normas de derecho” están
sustentadas en el sistema que sostiene la “razón”; que es tan solo un sistema
de creencias impuestas a través del miedo a la “sanción”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Como padres, como
docentes debemos despertar y comprender que las escuelas de hoy siguen sumidas
a sistemas de creencias que fueron impuestos por terceros y por el sistema de
creencias de esos terceros y que se lo estamos trasmitiendo minuto a minuto a
nuestros niños por medio de la sociedad y de la escuela.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>El fundamento de
lo que estamos trasmitiendo con tanto énfasis a nuestros niños y jóvenes en las
escuelas, representan tan solo el espejo de un sistema de creencias basado en
lo que llamamos “razón” e impuesto a través del la obediencia ciega que nos
obliga un sistema creado y sostenido por creencias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Lo creamos o no,
está todo establecido en un determinado sistema de creencia, que compartamos o
no, nos obliga a ser obedientes, a someternos por miedo a la sanción y esa
conducta se la transferimos a nuestros educandos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Estamos en un
momento de cambio, dejando atrás las viejas creencias, que nos impusieron por
generaciones, haciéndonos creer que los niños no saben, que no hay que
escucharlos, que los adultos tienen “la razón”, que la mujer es el sexo débil;
por ello el hombre tiene que mandar y la mujer obedecer, que el que no tranza
no avanza, que la media verdad es toda la verdad, etc., etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Una visión del
mundo que nos llevó a ver la vida en blanco y negro y que nos dividió en buenos
y malos, en premio y castigo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Es un mundo
basado en la mente y no en el espíritu que fuerza criterios, opiniones,
convicciones, paradigmas, pautas de comportamiento y conductas con base a un
sistema de creencias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>La escuela, junto
a la sociedad y a los medios de comunicación nos va impregnando de creencias y
nos va llevando a una forma de ver el mundo de acuerdo a esas creencias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>En nuestra vida
cotidiana, cuando observamos lo que nos rodea o nos observamos a nosotros mismo,
no estamos viendo lo que nos rodea o viéndonos a nosotros mismo, sino que lo estamos
mirando a través de los lentes que pusieron en nosotros los sistemas de
creencias, lo que vemos siempre estará dado por nuestra forma de creer, e
interpretamos las cosas de conformidad con ello.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Cuando observamos
por primera vez a una persona comenzamos a juzgarla de conformidad con nuestros
sistemas de creencias, por su vestido, por su corte de pelo, por su forma de
actuar etc., nuestra opinión siempre estará dada por la forma que nos enseñaron
a creer.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Ha llegado el
momento de comprender y de cambiar, no podemos seguir sustentando en las
escuelas y trasmitiendo todo el tiempo los sistemas de creencias impuestas por
intereses mezquinos que nos llegan por medio de dogmas, doctrinas, mitos, etc.;
que nos obliga a creer que no somos seres humanos y que nos convirtió en
consumidores racionales, en esclavos modernos.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Que nos “educaron” para aceptar
las medias verdades del sistema de la doble moral y aceptar la mentira oficial
y los miedos y las culpas, consintiendo la corrupción como forma de poder.</div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Todo
lo que uno cree es lo que crea como realidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Si queremos
cambiar la realidad, no nos quejemos, no dejemos a los “otros” que lo hagan; la
forma de hacerlo es cambiar nuestros sistemas de creencias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>Las personas son
como son, no por lo que dicen sino por lo que hacen. No es ver para creer, sino
creer para ver.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-tab-count: 2;"> </span>CUANDO CAMBIEMOS
LA FORMA DE VER LAS COSAS, LAS COSAS CAMBIARAN DE FORMA.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-WsEtNWoTnE4/XDSquJlr5bI/AAAAAAAAO-Y/3kBJ4lzXQ60C3TYgv4C7a43-s1rMaTGFACLcBGAs/s1600/VI%2BCongreso%2BInternacional.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="632" data-original-width="1124" height="179" src="https://4.bp.blogspot.com/-WsEtNWoTnE4/XDSquJlr5bI/AAAAAAAAO-Y/3kBJ4lzXQ60C3TYgv4C7a43-s1rMaTGFACLcBGAs/s320/VI%2BCongreso%2BInternacional.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<br /></div>
DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3062351392030365263.post-87814339659245600062018-11-30T05:20:00.001-08:002018-11-30T05:20:34.224-08:00LA ENSEÑANZA DEL DERECHO EDUCATIVO <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
Desde hace unos años han comenzado a profundizarse
reflexiones e investigaciones sistemáticas dirigidas a plantear y resolver los
problemas del derecho a la educación.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Esta
preocupación que está en el marco de la transformación profunda del sistema
educativo, se debe tanto a fenómenos internos y externos del ambiente de la
educación y se vincula a desafíos generalizados de las políticas que buscan los
actuales sistemas educativos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
De un
tiempo a esta parte el derecho que conforma el sistema normativo de la
educación, se ha tornado complejo, y por lo tanto es necesario su estudio e
investigación, como un reclamo urgente de las sociedades contemporáneas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Por
otra parte, la enseñanza del Derecho Educativo aparece hoy como un área
estratégica y de investigación, en cualquier proyecto de cambio de la
legislación educativa en particular y de las normas sociales en general.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
De allí
la importancia fundamental de valorar la relevancia de la capacitación docente
y de los integrantes de la comunidad educativa en el estudio del Derecho
Educativo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Es por
ello, que en la actualidad se hace necesario ofrecer un espacio educativo; para
el conocimiento, la reflexión y el análisis; de una de las materias clave e
indispensable para la transformación del sistema educativo y la sociedad
actual.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
A pesar
de la perdida de importancia del derecho como factor hegemónico en la
resolución de conflictos sociales, producto de un desplazamiento del mismo por otros
sectores de poder, como la economía y la administración, sin embargo el derecho
sirve a una necesaria racionalización del poder y es un componente esencial de
las relaciones y estructuras sociales.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"></span>Existe
una crisis de los modelos jurídicos, que no es solamente una causa de eficacia
del aparato jurídico dominante, sino un problema de fondo estructural y
vinculado a las transformaciones vertiginosas que se están produciendo en la
sociedad y por ende en las escuelas que están insertas en la misma.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Es que
la sociedad, la cultura y la educación, viven un proceso de transición en el
que conviven conflictivamente, los paradigmas que van perdiendo vigencia, con
los que se están construyendo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
La
internalización de la estructura jurídica, producto de la globalización, ha
llevado al descubrimiento de nuevos espacios sociales y educativos del derecho,
que hace necesarios su estudio e investigación.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Hay que
tener en cuenta que la actual globalización va mucho más allá del área de la
economía y las finanzas, traspasando las fronteras de los estados, hasta llegar
a<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>transformar los limites
socio-educativos, planteando nuevos comportamientos de las estructuras
jurídicas. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Hasta
hace poco, las cuestiones fundamentales de la enseñanza del Derecho Educativo
giraba alrededor del análisis y la exegesis<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>de las normas y del sistema jurídico, por ello se denominaba a la
materia “Legislación Educativa” en carreras de formación docente, y se ignoraba
como tal en las carreras de derecho.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
El
Derecho Educativo actual se estudia e investiga como una materia que abarca la
totalidad del espacio cultural de la sociedad y se vincula al descubrimiento de
nuevos espacios, actores y roles sociales.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Ante la
situación que vivimos, en la cual las normas que regulan el comportamiento
humano van perdiendo validez, se manifiesta una descomposición y colapso de la
estructura social, por los cambios que se están produciendo, provocando
incertidumbre y desencuentros entre los tiempos del derecho y los tiempos
sociales, se hace necesario por lo tanto, la estructuración de un nuevo
contrato social.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
De allí
surge la propuesta de un nuevo mundo jurídico utilizando como instrumento el modelo
jurídico multidimensional y como herramienta el Derecho Educativo, para de ese
modo transitar nuevos caminos de legitimación.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
En
definitiva la enseñanza, el estudio y la investigación del Derecho Educativo en
la sociedad actual, es ineludible y urgente realizarlo, como una actividad
humanística, en el orden nacional e internacional.<o:p></o:p></div>
<br /><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-zYoQn5KLC1k/XAE4vuZYdRI/AAAAAAAANPk/Z-ViPrK-kHMIyKM_R1JZvKpxRncolREjwCLcBGAs/s1600/Taller%2B1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="632" data-original-width="843" height="239" src="https://1.bp.blogspot.com/-zYoQn5KLC1k/XAE4vuZYdRI/AAAAAAAANPk/Z-ViPrK-kHMIyKM_R1JZvKpxRncolREjwCLcBGAs/s320/Taller%2B1.jpg" width="320" /></a></div>
<br /></div>
DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3062351392030365263.post-64358505206312133902018-11-05T06:40:00.000-08:002018-11-05T06:40:37.219-08:00EL DERECHO EDUCATIVO Y LA EDUCACIÓN DEL “SER”<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
En primer lugar tenemos que dejar atrás el concepto de que
la educación solo se entrega en la escuela, como habita geográfico, y en
segundo lugar que la enseñanza consiste en la trasmisión de conocimientos a los
educandos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"></span>Tenemos
que ver que la educación está en todas partes, a cualquier edad, y se adquiere
por experiencia propia fundamentalmente.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
La
educación comienza en la familia, desde el momento del nacimiento se empieza a
aprender y experimentar. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Es la
familia, la que por mandato natural, debe construir los primeros escalones de
nuestro “SER”.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
El
primer escollo que debemos superar es el tremendo deterioro que hoy sufre el
ambiente familiar en su gran mayoría; por este motivo lo que pensamos en educar
debemos poner manos a la obra para construir un sustituto de la primera
educación, antes de ir a la escuela.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Debemos
ocuparnos de todos esos niños desvalidos y sin educación, que se encuentran
abandonados o con sus progenitores sin posibilidad de darle educación, por
dificultades económicas o ignorancia de sus padres.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"></span>Para
rescatar a esos niños debemos concientizarnos como sociedad que todos hemos
venido a servir y que por ello entre todos tenemos que constituir una familia
alrededor de esos niños para cubrir sus necesidades educativas y naturales.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"></span>Como
sociedad debemos entender que la educación es el primer derecho humano, y que
para que se cumpla ese derecho, tenemos el deber y la responsabilidad de probar
los medios adecuados para que esos niños reciban educación.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Ya
hemos manifestado anteriormente que el derecho a la educación, no es –como se
creía anteriormente- que el niño vaya a la escuela, sino que el concepto se
viene ampliando, porque no basta que asista a un lugar físico, sino que debemos
asistir al menor en todo lo que necesita para poder recibir educación, como
ropa, comida, elementos didácticos etc.</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
También
hemos dicho que la educación no es de los políticos, ni del sistema estatal; es
una responsabilidad de toda la sociedad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
De lo
que se trata ahora es de ampliar ese concepto de educación, ahora también será
necesario constituirnos como una gran familia para apoyar a todos los niños que
necesiten por abandono, que se le pueda educar desde el nacimiento en la
construcción del “SER”.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
El hombre
de hoy debe ser educado construyendo su “SER” desde que nace, no podemos dar la
espalda e ignorarlo egoístamente, porque de esa manera no cumplimos con el
principal derecho humano<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y nunca
podremos superarnos como sociedad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Es
decir que educar hoy es constituir una gran familia que ayude a que todos los
niños sean educados desde su nacimiento, en forma espiritual para lograr la
evolución de su “SER”. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><o:p></o:p></div>
<br /></div>
DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3062351392030365263.post-18242420721642451972018-10-23T13:03:00.001-07:002018-10-23T13:03:40.494-07:00La profesión que cambiará el mundo<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="https://www.youtube.com/embed/UU7x_nTIOEQ" width="480"></iframe>DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3062351392030365263.post-75950598559607440672018-07-11T12:05:00.000-07:002018-07-11T12:05:02.900-07:00EL DERECHO EDUCATIVO EN UNA SOCIEDAD POSTMODERNA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
Esta aceptado que nos encontramos ante un nuevo tipo de
sociedad, que demanda una nueva educación y un nuevo derecho, porque nos
enfrentamos a un nuevo hombre, distinto al del siglo XX, no solo en su estilo
de vida, en su sistema de organización, sino también en su forma de pensar y de
concebir el mundo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Por
esto es necesario que la Red Internacional de Investigación en Derecho
Educativo (RIIDE) se fije como objetivo establecer un marco de trabajo para la
investigación que este enfocado en la educación y el derecho postmoderno.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Hoy hay
que tener en cuenta que existen nuevas creencias, que se relacionan
estrechamente con actitudes, valores, opiniones, sentimientos y orientaciones
que conforman nuevas concepciones de la vida y del mundo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Se dice
que una actitud es un conjunto de creencias, que conforma a los valores como
creencias centrales, incorporando dimensiones evolutivas como afectivas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
El estudio de opiniones es un
camino para alcanzar el conocimiento de las creencias, que se organizan
jerárquicamente desde la más simple hasta formar un sistema de creencias.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
En este estudio que proponemos,
interesa el contenido de los sistemas de creencias, para comprender la
mentalidad postmoderna, que organiza un sistema conceptual donde se estructura
y conforma los diferentes aspectos del mundo contemporáneo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
Un sistema de creencia social
abarca dimensiones significativas para el contenido del Derecho Educativo, ya
que la educación es un sistema básico de transmisión de la cultura social y el
derecho es un elemento fundamental de las relaciones sociales y personales.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
La dimensión del Derecho
Educativo incluye todas aquellas creencias y actitudes relacionadas con la
concepción de la naturaleza, de la ciencia y de las relaciones que se concibe
con la visión del mundo y de las cosas. También las creencias sobre las
relaciones personales, la interrelación con los demás y el cuidado de esas
relaciones para no herir los sentimientos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
Es de tal importancia el estudio
e investigación de esta dimensión del Derecho Educativo, porque incluye las
valorizaciones de las relaciones primarias, de la familia, el concepto de
pareja, la mayor o menor confianza que tenemos hacia lo demás, hacia la
sociedad etc.; temas de vital importancia en la sociedad moderna.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
Es decir que el Derecho Educativo
va a contener en su desarrollo creencias políticas, culturales y sociales
organizadas en una determinada visión general del mundo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
Hay que tener en cuenta, que la
historia de la civilización es la historia de las creencias originarias o
adoptadas por individuos influyentes; cuando la creencia es repetida se
extiende y adquiere la categoría de conocimiento; cada religión, cada filosofía
o cada movimiento político y social tiene su inicio en una creencia.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
Lo que queremos comunitariamente,
la voluntad social lo perfila paulatinamente como un estilo de vida que nace de
una creencia, hasta transformarse en una ideología, filosofía o religión; como
también en hábitos y orientaciones cotidianas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
La dimensión social del sistema
de creencias se orienta en la comunidad actual, hacia los sentimientos propios
más que hacia los ajenos, hacia una relación egocéntrica y defensiva; unas
relaciones orientadas –desde la educación y el derecho- al materialismo consumista,
tener, retener y acumular.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
Por lo manifestado es que
considero que el Derecho Educativo postmoderno debe estudiar e investigar los
sistemas de creencias; porque son una manera de vivir la fe y por lo tanto las
escuelas deben dedicarse a formar a los alumnos en promover la solidaridad y
fraternidad universal, libre de distinciones de etnias, religión, género o
nacionalidad, ofreciendo de esta forma al ser humano las herramientas
necesarias para lograr su evolución, para construir un mundo más solidario,
fraternal y tolerante.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-2OQZv0CfsUE/W0ZUYP-4GtI/AAAAAAAAKoo/YlQZa7CD4mMJdX4qi6tGqCWyT5LrfdMiQCLcBGAs/s1600/CLAUSURA%2BCONGRESO.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="500" data-original-width="1280" height="125" src="https://4.bp.blogspot.com/-2OQZv0CfsUE/W0ZUYP-4GtI/AAAAAAAAKoo/YlQZa7CD4mMJdX4qi6tGqCWyT5LrfdMiQCLcBGAs/s320/CLAUSURA%2BCONGRESO.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<br /></div>
DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3062351392030365263.post-15171516529263538562018-06-11T06:18:00.000-07:002018-06-11T06:18:37.114-07:00EL DERECHO EDUCATIVO Y LOS PARADIGMAS DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Pautas necesarias para lograr que la
comunidad educativa desarrolle una actividad democrática al momento de crear o
modificar las normas de convivencia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Dejar de a lado el derecho individual
y transfórmalo en un derecho comunitario, colaborativo, humano y social al
dictar las normas de convivencia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Las normas para su validez deberán
contener un objetivo de bien común, y ser aceptada por todos los integrantes de
la comunidad escolar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">La aplicación de la norma basada en la
coacción por el miedo, se debe transformar en normas que contengan sanciones
formativas y su cumplimiento se debe lograr mediante la concientización de que
el acatamiento de lo establecido es beneficioso para el bien común.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">La construcción de las normas se
cimenta en valores de respeto por el otro, de solidaridad y cooperación y se
logra mediante un proceso basado en la tolerancia y la coordinación sistemática
de punto de vista diferentes.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">El régimen disciplinario estructurado
en base del castigo se transforma en un proceso de aceptación por medio de la
concientización del infractor y la definitiva integración al objetivo de bien
común de la comunidad escolar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Las condiciones que se requiere, de
todos los integrantes de la comunidad educativa, para lograr normas de
convivencia distintas a las actuales y que sirvan para construir una sociedad
en paz y armonía son las siguientes:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-left: 53.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">a)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">La unidad de toda la comunidad escolar;</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 53.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">b)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">La extirpación de la razón;</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 53.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">c)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">La abolición de la violencia para resolver los
problemas;</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 53.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">d)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Compartir con estricta igualdad;</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 53.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">e)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Evitar la discriminación, la crítica y el
juzgamiento:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 53.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">f)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Considerar al otro como a ti mismo;</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 53.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">g)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Preservar el medio ambiente;</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 53.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">h)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Erradicar el apego material;</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-left: 53.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">i)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">No sentirse superior; </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-left: 53.4pt; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">j)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Tener una participación activa y continua.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">a).- LA UNIDAD</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">La participación y la unidad de toda
la comunidad educativa en aras del bien común, es la base de la propuesta, ya
que la unidad es la naturaleza esencial de todas las cosas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Para ello todos los integrantes de la comunidad
escolar deben participar y hacerse responsable de sus acciones y de su
conducta; concientizados que para convivir debemos escuchar al otro y entender
que lo que es bueno para el otro, es bueno para nosotros y por tanto lo que no
es bueno para otro, tampoco lo es para nosotros.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Todos los integrantes de la comunidad
educativa deben tener presente que lo que hacemos a otro nos lo hacemos a
nosotros mismo; y<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>que lo que dejamos de
hacer por otro, lo dejamos de hacer por nosotros mismo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Por tanto hay que erradicar
definitivamente es concepto humano de hacer cosas para molestarnos los unos a
los otros.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">b).- LA “SIN RAZON”</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Como segunda sugerencia para llevar
adelante un plan de normas de convivencia escolar, es abolir la necesidad
imperiosa y obsesiva de “tener razón”.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Esta creencia de que nuestro punto de
vista y nuestras creencias son las única verdad del universo y que debo de
cualquier manera imponerlo a los demás, a traído la mayoría de los conflictos y
violencia desatada en nuestra historia universal.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Es por esto que la base de la
convivencia está en la suprema tolerancia de todos y cada uno de los
integrantes de la comunidad escolar para saber convivir con criterios
diferentes, con culturas diferentes y con formas diferenciadas de opiniones subjetivas;
teniendo como premisa el valor del acuerdo basado en el bien común de la
comunidad educativa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">c).- LA NO VIOLENCIA</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">En este punto la formación educativa
es fundamental, ya que si adoptamos la cultura de la Paz en nuestra comunidad,
podemos cambiar la vida de cada uno de nosotros y transformar la sociedad.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Si pudiéramos reflexionar sobre la
inutilidad del uso de la violencia para dirimir nuestras disputa, nunca
utilizaríamos la fuerza o la violencia para resolver nuestras diferencias; si contemplaríamos
al otro, no como un adversario, sino como una persona humana idéntica a
nosotros, nunca los atacaríamos, porque comprenderíamos que estaríamos
haciéndonos daños a nosotros mismo, y que tarde o temprano sentiríamos el
efecto de lo que estamos haciéndole al otro en nosotros mismo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">En definitiva, esta conducta de amor
al prójimo debe surgir de la naturaleza profunda del ser humano y basar la
interrelación comunitaria en la bondad y el amor, erradicando del núcleo
social, todo atisbo de violencia, reemplazándola con la solidaridad, la
cooperación, la honestidad, la honradez y demás valores de la cultura de Paz.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">d).- COMPARTIR POR IGUAL</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Debe ser una premisa para la comunidad
educativa el fomentar la cooperación entre sus integrantes, los que deben compartir
por igual todos sus logros, deberían asegurarse que ninguno de sus integrantes
tenga carencias y si existieran, deben concurrir en solidaridad para
erradicarlas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Deben formarse en la conciencia de que
para vivir en comunidad se debe compartir, que no hay que abandonar al otro,
para construir únicamente la propia felicidad personal, y que hay que
considerar al prójimo como alguien tan, o más importante, que uno mismo. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">La esencia de las normas de
convivencia debe estar dirigida al bien común y no al bien propio, contemplando
el derecho y las aspiraciones de todos y cada uno de los integrantes de la
comunidad educativa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">e).- LA DISCRIMINACION Y EL
JUZGAMIENTO</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">En busca de lograr una comunidad
altamente evolucionada, debemos formar a sus integrantes en el respeto de las
diferencias multiculturales y la no discriminación, debemos ser todos
tolerantes y escuchar al otro, sin juzgarlo y sin aislarlo, reconociendo lo
diverso y propio de cada integrante de la comunidad y tolerando y respetando sus
diferencias individuales y culturales producto de sus creencias y evolución
consciencial.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Se formará a cada integrante de la
comunidad en ser honestos y responsables de sus acciones y solo buscar el bien
común, y en cómo lograr una interrelación sin juzgamiento, sin críticas ni
condenas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">f).- EL RESPETO POR EL OTRO</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">La base de la formación y
consolidación de las normas de convivencia escolares estará dada por la
“empatía”, esto quiere decir que debemos conocer los sentimientos del otro,
sentir lo que el otro integrante de la comunidad educativa siente y en todo
momento responder con amor a la aflicción del otro sujeto que comparte nuestras
acciones.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">g).- PRESERVAR EL MEDIO AMBIENTE</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">El
medio ambiente es de vital importancia para los pueblos. En consecuencia, el
ser humano tiene que aprender y practicar conductas para conservar ese medio,
para aprovecharlo sin destruirlo. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Debe
conocer cómo mejorar su potencialidad como fuente de recursos, sin crear un
daño irreparable.</span><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">La
educación ambiental es un puente natural para construir normas de convivencia
que permita vivenciar día a día el proceso de cuidado del planeta.<br style="mso-special-character: line-break;" />
<br style="mso-special-character: line-break;" />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">El tema
ecológico representa un gran potencial para favorecer el vínculo entre la
escuela y la sociedad. No sólo por tratarse de un tema de creciente importancia
en la vida contemporánea, sino para promover compromisos para participar en el
cambio social, mediante el desarrollo de competencias para la acción
responsable, utilizando las normas de convivencia como el eje motor para conseguir
la concientización de la Comunidad Educativa.<br />
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Es
preciso la escuela nos ayude, por medio de la creación de normas de
convivencia, a repensar nuestros hábitos y costumbres cotidianos, tanto en lo
individual como en lo colectivo, para remodelar nuestras actitudes y
comportamientos en tanto sujetos individuales como organizacionales e
institucionales.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">h).- </span><span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">ERRADICAR
EL APEGO MATERIAL</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">La base psicológica de todo
sufrimiento y duelo es el apego material a las cosas y/o las personas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">El apego y la dependencia se producen
porque nos sentimos incompletos; por lo tanto buscamos objetos, personas,
relaciones, lugares y conceptos para satisfacer las necesidades internas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Como la utilizamos inconscientemente
para satisfacer una necesidad interna, llegamos a identificarla como propio. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Todas las cosas o personas a las que
nos apegamos y sin las cuales estamos convencidos de que no podemos ser
felices, son nuestro motivo de angustia que no nos deja ser felices.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Experimentamos la pérdida del objeto o
persona como una pérdida de una parte importante de nosotros mismo. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">En algún momento descubrimos que
aquello a lo que nos aferramos es perecedero. Entonces tenemos que aprender a
soltar y dejar atrás, esas falsas creencias que nos producen angustia y no
ayuda para la convivencia.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">i).- NO AFIRMAR SER SUPERIOR</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">La idea de que somos “mejores” en
cualquier forma que otro, es lo que nos ha permitido justificar nuestras
acciones de quitarle a otro lo que es suyo o no darle a otro lo que es nuestro.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Hemos compartido todo tipo de
atrocidades contra la humanidad con el razonamiento de que tenemos el derecho de
hacerlo, por nuestra raza, religión o nacionalidad “superior”.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Cuando otros usan la violencia contra
nosotros, nos sentimos víctimas, pero cuando usamos la violencia contra otros,
lo justificamos afirmando que nuestra razón es superior.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Debemos en definitiva, dejar de creer
que nuestra razón es superior y aceptar al otro empáticamente.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">j).- TENER UNA PARTICIPACION ACTIVA Y
CONTINUA</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Debemos lograr que el desempeño de la
comunidad educativa y su misión de crear<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>normas de convivencia escolar se basen la participación activa y
constante de todos, y se desarrollen en acuerdos, que permitan una comunidad
altamente evolucionada.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Esto se lograría con pequeños pasos día
a día, que transite una senda de unidad, reuniéndose en cada escuela para
consensuar las nuevas formas de “Ser”, sus posibilidades, sus<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>desafíos para forjar un camino, que permita
que la humanidad viva junta en armonía sobre nuestro planeta.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-yDTkbIL6seU/Wx52cIe4kdI/AAAAAAAAKZY/CDqIkE_BPREBm-0upUm1N8V12ewxUYz9gCLcBGAs/s1600/IMG_9613.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1068" data-original-width="1600" height="213" src="https://2.bp.blogspot.com/-yDTkbIL6seU/Wx52cIe4kdI/AAAAAAAAKZY/CDqIkE_BPREBm-0upUm1N8V12ewxUYz9gCLcBGAs/s320/IMG_9613.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
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<![endif]--><br />
<div class="MsoNormal">
A continuación quedan registrados los temas que el Derecho
Educativo debe tener en cuenta al momento de realizar en las escuelas la
formación en convivencia de los alumnos.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Las normas deben ser participativas, esto
significa que debe intervenir todo la comunidad educativa en su realización.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">2)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Para eliminar la sanción, debe haber una
aceptación de la responsabilidad de su cumplimiento.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">3)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Deben esta todos concientizados que el objetivo
principal es el bien común.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">4)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>El derecho en la escuela debe ser inclusivo e
integrador.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">5)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Las normas deben velar por el respeto
irrestricto a la dignidad e intimidad de las personas y la aceptación de las
diferencias.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">6)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Deben contener el reconocimiento de los valores,
creencias e identidades culturales de todos los interviniente en la norma, sin
ninguna discriminación.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">7)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Deben aceptarse las diferencias.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">8)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>La sanción debe tener un sentido formativo si
está contenido en la norma.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">9)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Se debe buscar siempre una convivencia pacífica
libre de violencia física y psicológica.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">10)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>En todo momento debe fomentar la cultura de paz.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">11)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Crear vínculos pluralistas, basado en el
reconocimiento y el respeto mutuo, que impulsen al dialogo y la integración en
lo diverso.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">12)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Conocer, aceptar y respetar las emociones.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">13)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Trabajar el conflicto positivo.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">14)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Cultivar el desapego.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">15)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Aprender aceptar.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">16)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Cambiar el autoritarismo por la autoridad basada
en concientización del acatamiento.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">17)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>Organizarse en forma comunitaria inculcando la
acción colaborativa, educando en la cooperación, la inclusión, la comprensión y
valorización de la diversidad.</div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<span style="mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">18)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span>La norma debe superar su tendencia a la
separación, fomentando la búsqueda de la unión interpersonal. (La unión
interpersonal es un poder que atraviesa las barreras que separan al hombre de
sus semejantes y lo une a los demás).</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
En forma complementaria es
necesario decir que la labor escolar debe ayudar al derecho con la práctica
diaria de las normas de convivencia en una forma desestructurada, es decir
concretar normas que sean flexibles y abiertas para que se puedan cambiar
cuando se comprueba que no sirven para su fin, que es alcanzar el bien común.<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
Para ello se aconseja:</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
-Eliminar los sistemas de
creencias de la comunidad educativa.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
-Eliminar la confrontación, la
competencia y la lucha en las escuelas.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
-Respeto incondicional al libre
albedrio.</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
En definitiva el derecho escolar
debe servir como aporte para el cambio de paradigma en la sociedad, la
formación en la participación ciudadana y como contribución a la educación del
“Ser”.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-7K9IdDupqPI/Wv2Q8NzjWYI/AAAAAAAAJ90/BrqnbbLgA3EfT6G38pEQi0NfE5UN-LzcQCLcBGAs/s1600/20161018_193205.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="900" height="320" src="https://3.bp.blogspot.com/-7K9IdDupqPI/Wv2Q8NzjWYI/AAAAAAAAJ90/BrqnbbLgA3EfT6G38pEQi0NfE5UN-LzcQCLcBGAs/s320/20161018_193205.jpg" width="180" /></a></div>
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DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3062351392030365263.post-24161934684417264792018-04-10T07:45:00.001-07:002018-04-25T14:47:55.872-07:00EL DERECHO EDUCATIVO Y EL CAMBIO SOCIAL<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Los
tiempos actuales, en los que la sociedad cambia vertiginosamente, es posible
vislumbrar algunos rasgos que previsiblemente caracterizarán la sociedad y la
educación en los próximos años. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Tal vez
la característica más común en todos los países sea sus desigualdades. Por
ello, no es sencillo realizar propuestas generalizables. Lo que para unos es
posible alcanzarlo pronto, para otros es todavía una quimera.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Posiblemente
la afirmación más segura sobre los próximos años es la que se refiere a la
velocidad de los cambios. Las sociedades del futuro van a tener características
muy diferentes a la actual. En muy pocos años, se van a producir
transformaciones que en otras épocas históricas exigieron casi siglos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Hay una
alta probabilidad de que se intensifiquen los rasgos que aparecen en la
actualidad: ausencia de autonomía de los países para adoptar decisiones
propias, incremento imparable de la información y de las comunicaciones,
competitividad económica, mayor movilidad y exigencia en el mundo laboral, nuevas
formas de organización familiar y de establecer las relaciones interpersonales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">El
nuevo orden mundial está regido por un mercado sin fronteras en donde los
acontecimientos relevantes de cualquier lugar del planeta influyen en la
totalidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">El
acceso a Internet se ha convertido ya en una poderosa causa de desigualdad.
Aquellas personas con mayores recursos y que pueden acceder con facilidad a
Internet tienen mayores posibilidades de recibir información, de ampliar su
cultura y de estar más preparados para adaptarse a la nueva sociedad del
conocimiento.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
Por el contrario, aquellas
personas con menores recursos y formación tendrán muchas más dificultades para
acceder a las redes informáticas y se verán desplazadas y marginadas en la
sociedad mundial. Una nueva barrera se alza entre los que más y menos tienen y
aleja a los unos de los otros.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">La
globalización y las nuevas tecnologías de la comunicación y de la información
ofrecen grandes posibilidades pero también encierra enormes riesgos
especialmente para los países y sectores sociales más desfavorecidos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">El
riesgo mayor en los años futuros es que las diferencias entre los países ricos
y pobres y entre los sectores sociales con mayores y menores ingresos de cada
país se incrementen.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Todos
estos cambios están produciendo una profunda presión sobre los sistemas
educativos y están modificando lo que significa la calidad de la enseñanza, la
igualdad, el funcionamiento de las escuelas, sus relaciones con otras
instituciones y actores y el papel de los docentes en una sociedad de la
información y del conocimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Cada
vez hay un mayor convencimiento de que la educación es la mejor garantía para
el progreso de los ciudadanos y de los pueblos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">No es
que baje el nivel educativo, sino que
incorporarse a la sociedad actual de forma activa exige conocimientos más
amplios y complejos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">El
primer gran reto al que se enfrenta el Derecho Educativo es conseguir ayudar a
las personas en el proceso de aprender a conocer, a hacer, a convivir y a ser,
de acuerdo con los cuatro pilares de la educación establecidos en el informe
Delors a la UNESCO.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Una
tarea tanto más difícil cuanto más saberes, procedimientos y valores hay que
tener para incorporarse de forma activa y responsable a las normas de la
sociedad actual. Pero lo que cambia no son solamente los saberes que hay que
adquirir ni los métodos para enseñarlos. Lo que se está transformando al mismo
tiempo es la responsabilidad de las escuelas y de los docentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Las
diferentes funciones que debe desarrollar el sistema educativo en una sociedad
en profunda transformación generan múltiples dilemas y contradicciones. Las
formas tradicionales de enseñar ya no sirven porque la sociedad y los alumnos
han cambiado. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Se han
ampliado los lugares para aprender, los sistemas para acceder a la información,
las posibilidades de intercambio y de comunicación y los alumnos escolarizados,
pero los objetivos educativos, la forma de organizar la enseñanza y las
condiciones de los docentes se mantienen prácticamente inalterables.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">El
mundo está en estado de emergencia educativa. Todos los países han descubierto
la ley de Revans, que dice: "Una persona, una institución o una sociedad
deben aprender al menos a la misma velocidad con que cambia su entorno".
Nuestro entorno cambia aceleradamente, lo que exige a todos un tenaz esfuerzo
para no quedar marginados. Con razón se habla de que hemos entrado en la
"sociedad del aprendizaje". Incluso sistemas educativos tan buenos
como el finlandés están en periodo de reforma.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Las dos
filosofías educativas se han vuelto más rígidas, tal vez porque se han
caricaturizado mutuamente de la siguiente manera:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Modelo
neoliberal: individualista, privatizador, antepone la calidad a la equidad,
desconfía del Estado y pone la libertad de enseñanza por encima del derecho a
la educación. Insiste en que la educación moral debe ser decidida en exclusiva
por los padres, confía en evaluaciones y reválidas, hace depender toda mejora
del esfuerzo personal y piensa que la única forma de mejorar la educación es
fomentando la competencia y sometiendo la escuela a la dinámica de la oferta y
demanda propia del mercado. Es partidario, en general, del cheque escolar como
modo de financiación. Piensa que la educación debe ser no confesional, pero que
los padres tienen derecho a la educación religiosa. Tiene una visión
catastrofista del actual sistema educativo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Modelo
socialista: comunitario, defensa excluyente de la escuela pública, antepone la
equidad a la calidad, y el derecho a la educación a la libertad de enseñanza.
Confía en el Estado como garante de la educación, cree que una educación cívica
universal debe estar garantizada por el Estado, desconfía de las evaluaciones y
reválidas, piensa que la cultura del esfuerzo olvida la influencia
socioeconómica en los resultados y considera que el mercado es un enemigo de la
equidad educativa. Piensa que la escuela pública debe ser laica. Opina que la
escuela ha progresado en la etapa democrática.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">El
Derecho Educativo debe generar el convencimiento de que la educación tiene que
ser considerada en estos momentos una cuestión de la máxima prioridad, que debe
suponer un enorme esfuerzo colectivo para superar atrasos y desigualdades
históricas y que no puede quedar sometida a los vaivenes de la coyuntura
política y económica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">El
Derecho Educativo debe basarse, fundamentalmente, en un acuerdo sobre los
objetivos básicos que, con un planteamiento equilibrado, pueden ser respaldados
por todos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">La
gestión de este gran acuerdo en favor de la educación no es una tarea sencilla.
Exige preparar las condiciones previas, generar un clima de confianza mutua,
evitar que haya vencedores y vencidos y dialogar con tranquilidad sobre su
contenido, ya que este enfrentamiento es anacrónico y falso porque niega la
posibilidad de integrar ambas concepciones.<o:p></o:p></span></div>
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<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-indent: 14.2pt;">
<span lang="IT" style="line-height: 115%; mso-ansi-language: IT; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">El
Derecho Educativo ante este cambio social demanda un sistema educativo potente,
eficaz, justo que puede atender a todas esas expectativas. Ahora tenemos la
ocasión de desmontar los prejuicios acumulados durante siglos y poner las bases
para un consenso que no esté basado en la amalgama sino en la superación. <o:p></o:p></span></div>
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<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-ryNfSATn3tk/WszNsxc9OcI/AAAAAAAAJ2Q/UlQFcYptfsYsfcz9FZ8wBAcIzjnuzxWIACLcBGAs/s1600/CON%2BPACO%2BY%2BTELLEZ.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="720" height="320" src="https://4.bp.blogspot.com/-ryNfSATn3tk/WszNsxc9OcI/AAAAAAAAJ2Q/UlQFcYptfsYsfcz9FZ8wBAcIzjnuzxWIACLcBGAs/s320/CON%2BPACO%2BY%2BTELLEZ.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br /></div>
DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3062351392030365263.post-9167086304104052422018-03-12T11:56:00.000-07:002018-03-12T11:56:16.476-07:00UN APORTE PARA CAMBIAR LA EDUCACIÓN<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
La educación de hoy necesita un cambio profundo, nuestros
niños deben recibir otro horizonte distinto al que le da la escuela en la
actualidad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
El
Derecho Educativo ha incorporado como ciencia auxiliar a la Antropología
Jurídica Educativa, entendiendo que en la investigación de los pueblos
originarios de América está la repuesta que necesitamos para la construcción de
un nuevo paradigma educativo.</div>
<div class="MsoNormal">
<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Ya
expresamos en documentos anteriores que la invasión y sometimiento que
sufrieron por parte de los europeos nuestros pueblos originarios, arrasaron con
su filosofía, creencias y educación.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Las
creencias europeas<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>fueron impuestas
violentamente por la conquista y colonización, barriendo las ideas, la
filosofía y el pensamiento indígena, por medio de leyes y educación –Derecho
Educativo- de los pueblos originarios</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: 35.4pt;">Utilizaron la imposición de
sistemas, políticos, jurídicos y educativos para someter la resistencia de
nuestros pueblos indígenas de América.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: 35.4pt;">Por ello la importancia del
Derecho Educativo como herramienta de transformación de la educación actual en
la escuela y por ende en la sociedad.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: 35.4pt;">Nosotros partimos de que la
educación actual transmite a nuestros niños un sistema de creencias equivocado
y antepuesto al pensamiento que tenían nuestros pueblos originarios, que nos
lleva a una sociedad individualista, materialista, consumista, sin respeto por
el ser humano ni la naturaleza.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: 35.4pt;">Los europeos trajeron e
impusieron la “razón” y sostenían que los conocimientos verdaderos y validos no
procedían de los sentidos sino de la “razón”. Creían, y así lo impusieron por
la enseñanza, que la ciencia era manifestación de una sola sabiduría humana,
porque la “razón” es única.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: 35.4pt;">Todavía hoy se confronta y
discute buscando tener la “razón”.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: 35.4pt;">La “razón” es tan solo un sistema
de creencias; cuando estas dejan de creerse, colapsa.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: 35.4pt;">Nuestra enseñanza en las escuelas
y nuestras normas siguen incorporando en nuestros niños que el “deber ser” es
más importante que el “ser uno”.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: 35.4pt;">Seguimos enseñando; especialmente
por los medios de comunicación; el mundo de las apariencias, nos olvidamos que
somos seres humanos y nos convertimos en consumidores irracionales.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: 35.4pt;">El abrazar la corrupción como
forma de poder y la doble moral nos fue impuesta por nuestra educación.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: 35.4pt;">En próximos textos, seguiremos
ejemplificando conceptos que fueron y son transmitidos e impuestos por la
educación y solo mediante la educación podremos cambiar las creencias y
transformar nuestra sociedad.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: 35.4pt;">El Derecho Educativo entiende que
en la actualidad estamos viviendo un cambio de paradigma, y por eso tiene que
ser el instrumento idóneo para ayudar el momento de iluminación colectiva.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-XRlVyvMqlL8/WqbMsgeJdgI/AAAAAAAAJrQ/vRgZsVqyETEqvtgQbeeiGSuXI_6uiln4wCLcBGAs/s1600/DESPEDIDA%2BEN%2BCHIAPAS%2BCON%2BEL%2BPRESIDENTE%2BY%2BVICEPRESIDENTE%2BDE%2BLA%2BRIIDE%2BINTERNACIONAL..jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-XRlVyvMqlL8/WqbMsgeJdgI/AAAAAAAAJrQ/vRgZsVqyETEqvtgQbeeiGSuXI_6uiln4wCLcBGAs/s320/DESPEDIDA%2BEN%2BCHIAPAS%2BCON%2BEL%2BPRESIDENTE%2BY%2BVICEPRESIDENTE%2BDE%2BLA%2BRIIDE%2BINTERNACIONAL..jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="text-indent: 35.4pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<o:p></o:p></div>
<br /></div>
DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3062351392030365263.post-76155993217648754622018-03-05T12:10:00.001-08:002018-03-05T12:17:45.238-08:00LA EDUCACIÓN Y LAS CREENCIAS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
En la primera infancia, se desarrolla un proceso en el cual
los niños incorporan frases, ideas y creencias que provienen de los padres, de
la escuela y de la sociedad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Ese ser
libre que somos, nuestro libre albedrío, se ve tutoreado, dirigido, ordenado
por otros seres humanos que nos trasmiten su forma de sentir, pensar y hacer.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Esa
sumatoria de ideas y conceptos van a ir constituyendo nuestras creencias, a
partir de las cuales iremos construyendo nuestras vidas.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"></span>Nuestras
creencias van a ir definiendo, el lente con el que vamos a observar y percibir
el mundo que nos rodea.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
La
escuela debe trabajar con nuestro “Ser” y enseñar a los alumnos a revisar esas
creencias incorporadas a su vida y no contribuir a incorporar nuevas creencias.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Si
revisamos esas creencias, iremos sintiendo que son muchísimas las ideas que
tenemos gravadas y que no tienen nada que ver con lo que en realidad sentimos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Es cada
vez más difícil ser docente, porque hay que estar muy capacitado para transitar
el escabroso camino que va entre educar y el generar las condiciones para el
nacimiento de un “Ser” libre e individual.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"></span>Una
regla que debemos superar es sostener que la cultura se va transmitiendo de
generación en generación.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"></span>La
escuela y los padres quieren que los niños compartan los valores esenciales con
lo que fuimos criados y formados nosotros. Pero puede haber valores que sean
apreciados de diferente manera por nuestros niños.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Si
educamos en el libre albedrío y no con los métodos de la escuela “Prusiana”, no
debemos imponer a nuestros educandos, ideas, dogmas y creencias que nos fueron impuestos
en el pasado.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
En la
escuela de hoy, el docente debe estar preparado para ayudar a los niños a
revisar sus creencias con mucha apertura, con mucho amor y de esa forma enseñar
a vivir mejor.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
El
docente debe estar preparado para acompañar a los niños a descubrir y darse
cuenta en qué medida actuamos basados en satisfacer necesidades y valores que
nos fueron impuestos en beneficios de terceros (Ej. Tener, retener y acumular
bienes materiales, el consumismo etc.).<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
La
escuela tiene que dejar de ser un instrumento que sirva como herramienta para
transmitir creencias basadas en necesidades y valores con lo que no coincidimos,
porque no sirven ni ayudan al bien común y sirven solamente para apetencias
individuales o sectoriales.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
La
educación debe servir para crecer y evolucionar consciencialmente, esto implica
advertir cuales son nuestras creencias, revisando y corrigiendo aquellas que
nos complican y no nos ayudan a vivir en comunidad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
El
Derecho Educativo debe acompañar a la escuela a plantearse en qué medida está
sirviendo hoy, para sostener intereses individuales o corporativos en perjuicio
de la comunidad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://3.bp.blogspot.com/-D-4H1r2EzGU/Wp2kIGCy73I/AAAAAAAAJo4/udqlb2zLpQYfkV_xIntd84lFhbxBQTfDwCLcBGAs/s1600/Presentacion%2Bde%2Blibro%2B-%2BCongreso.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="769" data-original-width="1367" height="180" src="https://3.bp.blogspot.com/-D-4H1r2EzGU/Wp2kIGCy73I/AAAAAAAAJo4/udqlb2zLpQYfkV_xIntd84lFhbxBQTfDwCLcBGAs/s320/Presentacion%2Bde%2Blibro%2B-%2BCongreso.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><o:p></o:p></div>
<br /></div>
DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3062351392030365263.post-78414207862581380382018-02-26T10:50:00.000-08:002018-02-26T10:50:13.584-08:00EL DERECHO EDUCATIVO ES NATURAL Y EXIGIBLE<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
Parece obvio que el hablar de Derecho Educativo nos estamos
refiriendo a situaciones normativas escolares que están estipuladas en
disposiciones del derecho positivo nacional y/o internacional.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
El
Derecho Educativo al igual que los derechos humanos tienen origen; no en el
orden jurídico positivo que le otorga un “sistema establecido”; sino en el
derecho natural universal.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Es por
esto, que el reconocimiento del Derecho Educativo y los derechos humanos se fue
materializando con el desarrollo espiritual de la humanidad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Es
decir, que al margen de ser reconocidos por el sistema de un aparato coactivo
estatal o internacional, los principios del Derecho Educativo son
universalmente válidos, independiente de su reconocimiento efectivo por ciertos
sistemas, órganos o individuos.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
A la
altura del desarrollo y evolución de la humanidad, debemos abandonar el
prejuicio esencialista de que debe haber un único concepto de derecho.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
No todo
derecho da a su titular la facultad de desobligar a quien tiene el deber
correlativo, existen derechos irrenunciables, y en especial, derechos acerca de
conductas que son a la vez el contenido de deberes, tal es el caso del Derecho
Educativo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Identificar
a los derechos con intereses, es un dilema tradicional del derecho subjetivo
materialista y consumista. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Los
derechos individuales deben estar supeditados, para su validez y ejercicio, al
bien común.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
No
deben tener validez todos aquellos derechos individuales y corporativos que
constituyen restricciones u obstáculos a la prosecución del bien común. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
El
objeto del derecho tiene que ser algo que beneficie a la comunidad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
No
basta que se trate de un derecho que sea correcto reconocer, o incorrecto
privar a un individuo o corporación, para que sea el contenido de una norma,
debe ser algo que se supone beneficioso a la comunidad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Por
ejemplo no puede un derecho gremial (corporativo) privar a la comunidad del
derecho a la educación.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Un
rasgo distintivo del Derecho Educativo y los derechos humanos es que ellos
versan sobre principios naturales de fundamental importancia para la sociedad.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
No
existe derecho alguno por encima del Derecho Educativo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Conclusión:
El Derecho Educativo tiene una importancia primordial para la sociedad actual.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-iptlAgbA3I4/WpRWJPEoOaI/AAAAAAAAJhE/9LF1IFgO7NAQPVdsY8R7N4rS4VTDwA6WQCLcBGAs/s1600/REUNION%2BEJECUTIVA.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-iptlAgbA3I4/WpRWJPEoOaI/AAAAAAAAJhE/9LF1IFgO7NAQPVdsY8R7N4rS4VTDwA6WQCLcBGAs/s320/REUNION%2BEJECUTIVA.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br /></div>
DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3062351392030365263.post-12474659801636399392018-02-16T10:43:00.000-08:002018-02-16T10:43:34.265-08:00EL DERECHO EDUCATIVO Y UNA TRANSFORMACIÓN NECESARIA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal">
La educación escolar en la actualidad, cuando se comienza la
formación, no se habla del “Ser”, no se instruye sobre el ser humano y mucho
menos sobre las emociones.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
En
cambio nos infunden la idea del hacer y del hacer con esfuerzo. Se nos enseña a
razonar, a pensar y nunca a sentir a percibir, a agudizar los sentidos y los
mensajes que estos nos envían.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Nuestros
padres y luego la escuela nos enseñan a definirnos desde el “Hacer” en la vida
de todos los días, porque nuestra sociedad no está acostumbrada a conectarse
con el concepto de “Ser”.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Nuestros
planes de estudio están direccionados a formarnos en el “Hacer”. Nos educan que
no podemos parar de hacer, hacemos todo el tiempo y esto está asociado al esfuerzo,
a la tarea escolar. “Hacer” implica esfuerzo y hacer mucho implica mucho
esfuerzo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
El
único que hace esfuerzos para “Ser” es el hombre.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
La
naturaleza no hace esfuerzo para “Ser”.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Todo lo
que nos rodea es.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"></span>Nosotros
también somos, pero no obstante ponemos en marcha la acción y el esfuerzo, para
hacer y seguir haciendo.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Hoy la
educación nos forma con el concepto de que para que las cosas ocurran algo hay
que hacer.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"></span>La vida
nos demuestra que no requiere esfuerzo ni tanta acción, que ella fluye fácil,
sin tanto esfuerzo, pues el simple y básico hecho de “Ser” tiene una fuerte
influencia en nuestro alrededor.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
En la
educación actual se forma a los educando con la confusión de que para “Ser” hay
que hacer y tener.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"></span>Tenemos
que empezar a transformar la educación, porque “Ser”, ya somos desde el momento
de nacer, de ver la primera luz. Pero a partir de allí se empieza con la
confusión entre “Ser” y “Hacer”.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
El
“Ser” seria la expresión más acabada del hombre en cuanto a ejercer su
propósito en la vida.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Nosotros
como la naturaleza, desde que nacemos somos sin necesidad de “hacer” nada, pero
nos enseñan que debemos poner en marcha la acción y el esfuerzo para hacer y
seguir haciendo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
La
educación “Prusiana” que sigue vigente en nuestras escuelas, está concebida
para formar soldados para la guerra y trabajadores para la industria.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Nuestras
escuelas deben cambiar y formar al educando extrayendo de su interior los dones
y talentos de cada uno, y no seguir inculcando conceptos que buscan lograr hombres
útiles al sistema de “trabajo esclavo” que se busca hoy en el sistema escolar.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
La
educación basada en la doctrina del esfuerzo está asociada a una tarea a
cumplir, en una tarea que tiene que terminar en un tiempo definido, y cuando
más urja darle fin, deberá poner más esfuerzo en apurarse y finiquitarla.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
Como
resultado de esta formación las personas no están acostumbradas a sentir u
conectarse con los sentimientos. Están formados para hacer y hacer con
esfuerzo.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></div>
<div class="MsoNormal">
En
definitiva debemos cambiar la educación de hoy, porque no se enseña el tema del
“Ser”, confundiendo el “Ser” con el “Hacer”. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-rwyXepUpfe8/Wocl2D0D3hI/AAAAAAAAJe0/MjSKV-myzZ4c8xz801B2qMT6bkZvmmlDgCLcBGAs/s1600/20161018_132208.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="180" src="https://1.bp.blogspot.com/-rwyXepUpfe8/Wocl2D0D3hI/AAAAAAAAJe0/MjSKV-myzZ4c8xz801B2qMT6bkZvmmlDgCLcBGAs/s320/20161018_132208.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br /></div>
DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3062351392030365263.post-52646190805959055082018-02-12T14:24:00.000-08:002018-02-12T14:24:50.098-08:00UNA VISIÓN PARA LA PAZ<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial;">La necesidad de
construir un Derecho Educativo para la Paz, proceso siempre permanente, desde
un paradigma que oriente la forma de comprender el mundo y las relaciones que
se dan en el seno de nuestras sociedades, venciendo los desafíos del siglo XXI
y superando la violencia por medio de la implementación y difusión de la
Cultura de Paz, es el objetivo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial;">La Cultura de Paz
constituye el esfuerzo de los organismos internacionales, especialmente de
UNESCO, durante más de cincuenta años, buscando dar cumplimiento a su mandato;
y respaldada, en todos los ámbitos sociales, por un conjunto de experiencias,
investigaciones, acciones e instrumentos legales que requieren ser articulados
desde una visión<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>integradora, con la
participación responsable y coordinada de todos los integrantes de la comunidad
educativa y de todas las instituciones escolares.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial;">El Derecho Educativo -en el sentido más amplio del término derecho + educación- es el
principal instrumento para la construcción de la Cultura de Paz, mediante la
concreción de normas de convivencia en cada Comunidad Educativa basadas en
elementos fundamentales como: el diálogo, la tolerancia, la solidaridad, el
respeto de los derechos humanos y la lucha permanente por la justicia.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Implementada mediante un plan diario de
formación, aprendizaje y<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>práctica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">La nueva visión del Derecho Educativo </span><span style="mso-bidi-font-family: Arial;">constituye, como factor de evolución, la base esencial de la Cultura de
Paz y uno de los pilares sobre los que se fundamentará cualquier proyecto de
legitimación del derecho y sus instituciones en el futuro; para afrontar con
éxito los procesos constantes de cambio de nuestras sociedades. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span style="mso-bidi-font-family: Arial;">Como resultado de
esta visión del Derecho Educativo se facilitará la adquisición y construcción,
durante toda la vida, de normas basadas en valores, actitudes y conocimientos
fundados en el respeto de los derechos humanos; se asegurará las normas de
convivencia en entornos caracterizados por la pluralidad y la diversidad
cultural; se aprenderá a convivir de manera pacífica con los conflictos y se
evitará la violencia.<o:p></o:p></span></div>
<br /></div>
DERECHO EDUCATIVOhttp://www.blogger.com/profile/05645193293397325698noreply@blogger.com1