¿QUIENES SOMOS?
En el año 1998, un
grupo de abogados y docentes que nos
habíamos desempeñado en el área del Ministerio de Educación de la provincia
de Catamarca y que compartíamos similares principios educativos, fundamos un Centro de Estudio e Investigación
del Derecho Educativo, con el objeto de profundizar el estudio y la
investigación de una materia del derecho fundamental para la vida en sociedad y
para el desarrollo de sus instituciones, que hasta ahora fue totalmente
olvidada a pesar de ser la primera manifestación del derecho que se ha
producido en la humanidad.
Durante estos años
docentes, familias y alumnos, vamos haciendo realidad el Plan de Derecho
Educativo para la Convivencia Escolar (P.D.E.C.E).
Una escuela con personalidad propia, con normas de convivencia y un equipo de profesionales que reflexionan
sobre la práctica educativa y participan, junto a todos los miembros de la
comunidad escolar, en su organización y gestión y donde se unifican criterios
en favor de una mayor coherencia en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Con el transcurso del tiempo se consolidó y fortaleció el
CENTRO DE DERECHO EDUCATIVO; sito en Calle Rojas 547 de la ciudad de San
Fernando del Valle de Catamarca y el
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN, FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN DOCENTE Y DE LA COMUNIDAD EDUCACIONAL.
En el mes de Octubre de
2015 en el marco del III
CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN DERECHO EDUCATIVO realizado en la
ciudad de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, México, se concretó la creación de la RED
INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EN DERECHO EDUCATIVO ASOCIACIÓN CIVIL (RIIDE A.
C.). En razón de ello se fundó la delegación de la Red en la República
Argentina: la RED ARGENTINA DE INVESTIGACIÓN EN DERECHO EDUCATIVO (RIIDE
ARGENTINA), que se conformó como delegación de la RED INTERNACIONAL DE
INVESTIGACIÓN EN DERECHO EDUCATIVO, ASOCIACIÓN CIVIL (RIIDE A.C.). En la misma
se encuentran incorporados profesionales y docentes de todas las provincias de
la República Argentina.
LA RED ARGENTINA DE INVESTIGACIÓN EN DERECHO EDUCATIVO (RIIDE
ARGENTINA) creó la RED DE ESCUELAS DE DERECHO EDUCATIVO (REDE) que se
localizaran en todos las provincias de la República Argentina como Organismos autónomos capaces de
generar acciones y propuestas para desarrollar actividades concretas de
formación, capacitación y estudio del Derecho Educativo.
LA RED DE
ESCUELAS DE DERECHO EDUCATIVO (REDE) fundó la ESCUELA DE DERECHO EDUCATIVO Nº 1
en San Vicente provincia de Buenos Aires; con la colaboración de abogados,
profesionales y docentes de esa ciudad.
¿QUÉ LOGROS
QUEREMOS ALCANZAR?
El pleno desarrollo de las capacidades
de los integrantes de la comunidad educativa, en una formación ciudadana
democrática, que priorice la participación de todos, es decir, una educación
integral en conocimientos, destrezas y valores morales en todos los ámbitos de
la vida personal, familiar y social que tenga por fin principal la legitimación
del derecho por medio de la escuela y la cultura de paz con proyección a la
sociedad.
El Proceso de formación de personas
críticas, autónomas, cooperativas, fomentando su originalidad, creatividad y
capacidad de adaptación a situaciones nuevas.
La formación permanente de la comunidad
educativa, dentro de un proceso de experimentación en la práctica del Derecho Educativo, que fomente nuevos
valores y actitudes, enriquezca las relaciones entre las personas para lograr
la convivencia, tanto dentro de la escuela como entre ésta y su entorno.
¿CUÁLES SON
NUESTRAS PRIORIDADES?
La construcción de convivencia en la
escuela. Creando normas elaboradas y aceptada por todos los integrantes de la
Comunidad Educativa, basadas en valores de la cultura de Paz.
La formación ciudadana. Se aúnan aquí
temas directamente relacionados con los derechos humanos: la diversidad, la
inclusión, la coeducación, la educación para la paz, la interculturalidad.
La educación ambiental. Potenciar
actitudes de respeto, reflexión y análisis, hacia el medio ambiente y de
implicación en su cuidado y mejora.
¿CÓMO LO LLEVAMOS
A LA PRÁCTICA?
Se trata de aprender experimentando,
bajo los criterios de investigación-acción, en un proceso dinámico de
planteamiento-práctica-reflexión-crítica-replanteamiento.
Un Derecho Educativo dinámico y multidimensional
y una enseñanza activa. El aprendizaje es un proceso de construcción personal y
social del conocimiento, interactivo y abierto, en el que el saber se elabora
por medio de la reestructuración activa y continua de las creencias e ideas que
se tienen del mundo.
Al plantearse la creación de las normas
a partir de un conjunto de hipótesis de trabajo a experimentar, la
participación de la comunidad educativa es fundamental.
Los recursos son, por tanto, importantes
para esta forma de trabajar y esto hace necesario organizarlos y gestionarlos
de forma compartida con toda la comunidad educativa.
¿COMO SE
DESARROLLA EL P.D.E.C.E. EN LAS ESCUELAS?
A través de:
1.
— Las asambleas.
2.
— Los Planes de
trabajo y la experimentación.
3.
— Los talleres.
4.
— La participación de
las familias.
1.- LAS ASAMBLEAS
DE ESCUELA.
Un lugar de encuentro y comunicación.
En dónde observamos el tiempo, elegimos
los proyectos, la forma de trabajar en las escuelas, hacemos propuestas,
comentamos noticias y hablamos de nuestras cosas. Intercambiamos, debatimos
acordamos.
También resolvemos los conflictos.
Acordamos entre todos las normas y hacemos propuestas de mejora a la Comunidad
Educativa.
2. LOS PLANES DE
TRABAJO Y EXPERIMENTACIÓN
Son los temas de trabajo que nos
permiten relacionar el Derecho Educativo
planteado, con el que está vigente en la
escuela.
Despiertan el interés, el pensamiento y
las emociones.
Potencian la colaboración y la autonomía
personal.
3. LOS TALLERES
Aquí la
Comunidad Educativa se instruye del objetivo del plan y el desarrollo del mismo,
y se realizan encuestas, foros y propuesta sobre las normas de convivencia
escolar.
4. LA
PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS
■ PARTICIPACIÓN
DIRECTA:
- En talleres.
- En las Asambleas
educativas.
-En las celebraciones
y fiestas.
-En otros momentos significativos.
■ PARTICIPACIÓN INSTITUCIONAL:
- Vocales de aula.
- En diferentes
comisiones: comité ambiental, comedor, biblioteca.
- Consejo Escolar.
- La Asociación de
Padres.